分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,由微粒的微觀構(gòu)成可以分析構(gòu)成物質(zhì)的粒子、物質(zhì)的類別等;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子在化學(xué)變化中能否再分,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等;根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)可以判斷反應(yīng)的類型.
解答 解:對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知,在化學(xué)物反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合;由反應(yīng)的特點(diǎn)可知,該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng)等.
故答為:(1)在化學(xué)物反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合等.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子、原子知識(shí).能利用微粒的觀點(diǎn),從微觀上認(rèn)識(shí)分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學(xué)中變化情況.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
C. | 銨態(tài)氮肥能和熟石灰或草木灰等堿性物質(zhì)混合 | |
D. | 能使酚酞溶液變紅色的物質(zhì)一定是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我是紫紅色固體 | B. | 我在天然界中硬度最大 | ||
C. | 我在常溫下是氣體 | D. | 我會(huì)生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛奶久置后產(chǎn)生酸味 | B. | 新買的家具散發(fā)出難聞的氣味 | ||
C. | 銅在空氣中久置產(chǎn)生銅綠 | D. | 鐵制水龍頭滴水處發(fā)黃 |
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