Question

17．某課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用廢銅屑制取硫酸銅，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案：
甲：Cu $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO₄
乙：Cu $→_{△}^{氧氣}$CuO $→_{△}^{稀硫酸}$CuSO₄
丙：Cu $\stackrel{硝酸銀溶液}{→}$ Cu（NO₃）₂ $\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$Cu（OH）₂ $\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO₄
請(qǐng)你對(duì)上述三種方案進(jìn)行交流評(píng)價(jià)：
（1）不能達(dá)到預(yù)期目的是方案甲．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，不但要從理論上考慮其可行性，在實(shí)際中還要考慮其合理性．最優(yōu)的方案是乙，理由是操作簡(jiǎn)單，原料利用率高等．

Answer 1

分析 按照要求從理論上正確，要求物質(zhì)的轉(zhuǎn)化需符合物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律；操作上可行，要求操作應(yīng)簡(jiǎn)便易行；經(jīng)濟(jì)上合理，要求不能利用價(jià)格昂貴的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為價(jià)格低廉的物質(zhì)；根據(jù)以上要求，分析每個(gè)方案得出合理的結(jié)論．

解答 解：（1）銅的活動(dòng)性弱，不能和硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，因此甲同學(xué)的方案一定不能達(dá)到預(yù)期目的；
（2）最優(yōu)化的是乙同學(xué)，銅和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸按照1：1的微粒個(gè)數(shù)比反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅，從理論上和經(jīng)濟(jì)上都合理；丙同學(xué)的方案中銅與與硝酸銀反應(yīng)可生成硝酸銅，硝酸銅與氫氧化鈉可生成氫氧化銅沉淀；理論上正確，操作上也較簡(jiǎn)便，但利用硝酸銀、氫氧化鈉制取氫氧化銅，因此理論上合理，但經(jīng)濟(jì)上不合理；
故答案為：（1）甲；（2）乙；操作簡(jiǎn)單，原料利用率高等．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)方案的評(píng)價(jià)，要求理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟(jì)上合理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)得出結(jié)論即可．