8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 氖 20.18 |
分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),原子序數(shù)為10的元素名稱為氖.
根據(jù)氧元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為8,表示原子序數(shù)為8;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為8.
由元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,氧原子和氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量分別為16.00、19.00,一個(gè)氧氣和氟氣的分子中均含有2個(gè)原子,則氟氣的相對(duì)分子質(zhì)量較大;相對(duì)分子質(zhì)量與分子的實(shí)際質(zhì)量成正比,則等質(zhì)量的氧氣和氟氣中,所含原子數(shù)較多的是氧氣.
故選:氖;8;氧氣.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫分解:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
B. | 鐵絲燃燒:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
C. | 鎂條燃燒:Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO↓ | |
D. | 高錳酸鉀分解:2KMnO4 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 | B. | 汞 | C. | 水 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂在密閉容器中燃燒 | |
B. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | |
C. | 一定質(zhì)量MnO2加入一定量的過(guò)氧化氫溶液 | |
D. | 通電分解水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)綠色化學(xué)工藝,使原料中的原子100%轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中 | |
B. | 將垃圾分類回收后用于發(fā)電,并將尾氣無(wú)害化處理后排放 | |
C. | 提高工業(yè)污水和生活污水的處理標(biāo)準(zhǔn),減少污染物排放總量 | |
D. | 將污染較大的企業(yè)全部遷到無(wú)人海島,以減少對(duì)城市的污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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