金屬鎢（符號(hào)W）是一種熔點(diǎn)高的金屬單質(zhì)，廣泛應(yīng)用與白熾燈的燈絲．在金屬單質(zhì)鎢中毋元素的化合價(jià)為
 
．白鎢礦是冶煉金屬鎢的常用原料，其主要成分是鎢酸鈣（化學(xué)式是CaWO4），在鎢酸鈣中鈣元素和氧元素分別為+2和-2價(jià)，則鎢元素的化合價(jià)是
 
，判斷的依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答．
解答：解：?jiǎn)钨|(zhì)中元素的化合價(jià)為零，因此在金屬單質(zhì)鎢中鎢元素的化合價(jià)為0；
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈣元素化合價(jià)為+2，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)鎢酸鈣中鎢（W）元素的化合價(jià)為x，則：（+2）+x+（-2）×4=0，解答x=+6．
故填：0；+6；在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、液氧B、水
C、高錳酸鉀D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來(lái)許多不便，如：
 
．
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
 
．日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化．
（3）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．寫(xiě)出B中化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．
（5）為了保護(hù)右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是
 
（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥            B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C．任意排放生活污水          D．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光光，生成黑色固體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵絲彎曲B、香水揮發(fā)
C、水的電解D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬以及非金屬元素相互形成的物質(zhì)化學(xué)式
 
；
②廚房中調(diào)味用的食鹽（氯化鈉）
 
；
③黑火藥成分之一硝酸鉀
 
；
④汽水中含有的碳酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中共有四種元素
B、反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)中沒(méi)有單質(zhì)
C、乙和丁中同種元素的化合價(jià)一定不相等
D、該反應(yīng)的本質(zhì)是分子的重新組合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，小芳同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 

帶火星的木條復(fù)燃．
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為
 
．
（5）請(qǐng)你幫助小芳同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明步驟⑤所得固體確實(shí)已經(jīng)烘干，你的方案為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）
A、氯酸鉀中加入二氧化錳受熱反應(yīng)能生成更多的氧氣
B、過(guò)氧化氫溶液不加二氧化錳就不會(huì)分解放出氧氣
C、催化劑一定能改變?cè)摲磻?yīng)速率
D、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

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