亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提高人體免疫力。硒元素的部分信息如圖，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

B. 一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子

C. 硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X＝18

D. Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)與“美麗臨清”
（1）化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車(chē)尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，從中獲取一條信息：該元素原子序數(shù)為46
②公交車(chē)使用天然氣等清潔能源，寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過(guò)程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過(guò)濾（寫(xiě)出一種）．
②檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等物質(zhì)的反應(yīng)．
（3）小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
提出問(wèn)題：黃色固體是什么呢？
查閱資料
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣和氫氧化鎂，氨氣能使?jié)駶?rùn)
的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
做出猜想
黃色固體為Mg3N2
實(shí)驗(yàn)探究
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
反思與交流
（1）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（1）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中有少量氣泡木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．近年來(lái)，“霧霾”、“酸雨”、“全球氣候變暖”等環(huán)境問(wèn)題引起了人們的高度重視．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出霧霾產(chǎn)生的一條原因；
（2）酸雨的危害很多，寫(xiě)出其中的一條；
（3）怎樣減緩全球氣候變暖？寫(xiě)出你能做到的一條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列推理正確的是（　�。�
A．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
B．氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽的水溶液都顯中性
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．氫氧化鈣放入水中，得到的上層清液石灰水，下層混濁部分稱(chēng)為石灰漿或石灰乳．根據(jù)你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答：（1）石灰水在實(shí)驗(yàn)室中的重要用途是檢驗(yàn)二氧化碳；
（2）生活中常用石灰漿來(lái)抹墻，其原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成堅(jiān)硬的碳酸鈣；
（3）保存石灰水時(shí)需注意的問(wèn)題是密封保存．
（4）鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸時(shí)通過(guò)蛋殼表面大量的微小孔隙呼出二氧化碳，為了阻止雞蛋的呼吸達(dá)到保鮮的目的，人們常把石灰水作為雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵、氧氣、水共同作用的結(jié)果，防止鋼鐵銹蝕的方法有刷漆、涂油．積極回收廢舊金屬的意義有節(jié)約金屬資源等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. 滴加試劑 B. 振蕩試管 C. 氧氣驗(yàn)滿 D. 測(cè)酸堿度

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同步練習(xí)冊(cè)答案