化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān),請(qǐng)用已學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
(1)2013年4月30日,蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)大地震,震后當(dāng)?shù)剞r(nóng)民積極開(kāi)展生產(chǎn)自救,
不少愛(ài)心人士送來(lái)種子,以及標(biāo)有“KNO3”的化肥,該化肥屬于
 
(填化肥類(lèi)別);災(zāi)后當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)飲用水危機(jī),也有不少愛(ài)心人送來(lái)消毒劑,飲用水凈化設(shè)備等,由于水的凈化處理,而我們生活中最簡(jiǎn)單的殺菌方法是:將水
 
,同時(shí)還可以降低水的硬度.
(2)中考臨近,合理的飲食非常重要.某同學(xué)的午餐有米飯、回鍋肉、清蒸魚(yú)、雪碧,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充
 
(填營(yíng)養(yǎng)素)
(3)塑料在生產(chǎn)、生活中廣泛使用,如農(nóng)用地膜的聚乙烯塑料,電線的絕緣層的聚氯乙烯塑料,以及酚醛塑料等.這些塑料都是
 
材料(填材料名稱(chēng)).
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,硬水與軟水,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,均衡營(yíng)養(yǎng)與健康
專(zhuān)題:空氣與水,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)化肥的種類(lèi),凈水的過(guò)程分析.
(2)根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析解答.
(3)塑料都是有機(jī)合成材料.
解答:解:(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.加熱煮沸既可以降低水的硬度,又可以對(duì)水殺菌.
(2)人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類(lèi),回鍋肉、清蒸魚(yú)含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽,雪碧提供水分;可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補(bǔ)充富含維生素的食物.
(3)塑料都是有機(jī)合成材料.
故答案為:(1)復(fù)合肥;加熱煮沸;(2)維生素;(3)有機(jī)合成.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生活中的化學(xué)物質(zhì)的了解,學(xué)生應(yīng)充分理解各種物質(zhì)的組成成分,對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷,同時(shí)明確處處有化學(xué),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做個(gè)有心人.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)A處的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)B裝置的作用是
 
方程式是
 

(3)C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:
(1)將品紅滴入一杯清水中,清水很快變紅,說(shuō)明
 

(2)若裝白磷的儲(chǔ)罐起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火.其中用沙土填埋滅火的原理是
 
,用水滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①醋酸,②一氧化碳,③鹽酸,④酒精,⑤碳酸鈣,⑥甲烷,屬于有機(jī)物的是
 
,具有可燃性是
 
,能使石蕊試液變紅是
 
.(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲配制50g 5%的氯化鈉溶液:
(1)在托盤(pán)天平上稱(chēng)取氯化鈉質(zhì)量為
 
,量筒量取水的體積:
 
;
(2)將稱(chēng)量的氯化鈉和水倒入燒杯中,為加快氯化鈉的溶解速率,常用的方法是
 

(3)使用濃鹽酸配制稀鹽酸,與配制氯化鈉溶液進(jìn)行比較,實(shí)驗(yàn)步驟上有哪些改變
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2(SO43都可作為H2O2分解的催化劑,下面是對(duì)它們催化劑性能的探究,請(qǐng)你一起參與:
【使用藥品】30% H2O2溶液,10% CuCl2溶液,10% CuSO4溶液,10% FeCl3溶液和10% Fe2(SO23溶液
【提出問(wèn)題】CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2(SO23四種鹽中哪種催化劑更好?
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:
步驟一:取30% H2O2溶液20mL,用注射器迅速加入1mL 10% CuCl2溶液,記錄收集20mL氣體所用的時(shí)間t1,該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

步驟二:將CuCl2依次改為CuSO4、FeCl3和Fe2(SO23,其它條件不變,重復(fù)步驟一的操作,記錄時(shí)間分別為t2、t3、t4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
  t1
(10% CuCl2
 
 t2
(10% CuSO4
 
 t3
(10% FeCl3
 
 t4
(10% Fe2(SO23)溶液
 收集20mlL氣體所用的時(shí)間 4min55s 5min05s 2min 4min10s
上述實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,其中除反應(yīng)的溫度、過(guò)氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積需要控制相同外,還需控制相同的量有
 

【得出結(jié)論】四種鹽中對(duì)H2O2分解催化性最好的是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)t1近視等于t2,t3近視等于t4的事實(shí),可初步判斷催化劑的催化性能主要與
 
有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)中除了可以用“收集等體積氣體所用的時(shí)間”作為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外,還可以通過(guò)測(cè)量
 
作為實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).
【提出問(wèn)題2】同時(shí)使用兩種鹽時(shí),催化性能如何變化?
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
步驟一:配制混合溶液--取10mL 10% FeCl3溶液,向其中加入1mL 10% CuCl2溶液,配成FeCl3-CuCl2混合溶液.
步驟二:取30% H2O2溶液20mL,用注射器迅速加入1mL上述FeCl3-CuCl2混合溶液,記錄收集20mL氣體所用時(shí)間t5,t5的范圍是
 

【得出結(jié)論】同時(shí)使用兩種鹽時(shí),催化性能更好.
【拓展延伸】雙金屬催化劑是過(guò)去幾十年來(lái)催化領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一,該結(jié)合試驗(yàn)Ⅱ,提出一條有關(guān)“FeCl3-CuCl2雙金屬催化劑”的探究問(wèn)題:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是開(kāi)啟后的碳酸飲料示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題.
(1)飲料成分中屬于氧化物的是
 
(填序號(hào))
(2)開(kāi)啟后立即看到大量氣泡冒出,說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是
 

(3)證明飲料中含有二氧化碳,所用的試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1回答:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅的裝置是
 
.(填字母)
(3)實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的如下操作:a.加熱b.停止加熱c.通氫氣d.停止通氫氣,正確的順序是
 

A.a(chǎn)bcd    B.a(chǎn)cbd    C.cabd    D.cadb
(4)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲改進(jìn)氫氣還原氧化銅的反應(yīng).操作如下:①取銅片打磨干凈,可以觀察到銅片的顏色是
 
;②將銅片在酒精燈上加熱到紅熱,停止加熱,過(guò)一會(huì)兒可以看到銅片表面呈
 
色;③此時(shí),將銅片插入盛滿氫氣的集氣瓶中(操作如圖2所示),沒(méi)有觀察到現(xiàn)象變化,試分析可能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種混合或反應(yīng)過(guò)程中,“1+1”不等于“2”的是( 。
A、1g酒精和1g水混合后的總質(zhì)量
B、1g銅投入1g稀鹽酸所得的物質(zhì)的總質(zhì)量
C、20℃時(shí)1g飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后,所得溶液的質(zhì)量
D、1g氫氧化鈉稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后溶液的質(zhì)量

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