A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無(wú)色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;
(2)寫出①、②、③反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
;
 
;
 
;
(3)上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
 (填序號(hào)).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,分解反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故H為CO2;D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,故G為碳C,D為氧氣,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì),其中之一是氧氣、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可知高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故A為高錳酸鉀;在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B為催化劑,故B為二氧化錳,C為錳酸鉀,F(xiàn)是一種無(wú)色液體,因此F為水,E為雙氧水.據(jù)此分析即可.
解答:解:H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故H為CO2;D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,故G為碳C,D為氧氣,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì),其中之一是氧氣、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可知高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故A為高錳酸鉀;在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B為催化劑,故B為二氧化錳,C為錳酸鉀,F(xiàn)是一種無(wú)色液體,因此F是水,E為雙氧水;
(1)由上述分析可知C為錳酸鉀,故化學(xué)式為:K2MnO4
(2)反應(yīng)①為高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)②是雙氧水分解生成水和氧氣,反應(yīng)③是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,歌謠反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;
(3)由上述方程式可以看出反應(yīng)①②中反應(yīng)物是一種,生成物是兩種或多種,屬于分解反應(yīng);反應(yīng)③反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);故選①②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子、原子的觀點(diǎn)解釋:為什么在太陽(yáng)光底下晾衣服比陰涼處容易干?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①H2O  ②Fe  ③KMnO4  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥CO2 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于氧化物的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是小明課堂筆記中記錄的有關(guān)化學(xué)方程式,其中準(zhǔn)確無(wú)誤的是( 。
A、電解水:H2O
 通電 
.
 
H2↑+O2
B、鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、在空氣中灼燒銅:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
D、鎂在空氣中燃燒:Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣并收集可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
 
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;鈣元素的原子序數(shù)為
 
,鈣原子最外層電子數(shù)為
 

(2)
 
A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
.(填序號(hào))
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是
 
.(填序號(hào))
(4)X=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學(xué)式為C3H6S,能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價(jià)值.下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是( 。
A、1個(gè)硫化丙烯分子中含有3個(gè)氫分子
B、1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成
C、硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成
D、分子中C、H、S元素原子質(zhì)量比為3:6:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 (1)二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示,在x處合理的過(guò)程有:
 
 
、腐爛等.
(2)如圖乙是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,在燒杯中裝入大半杯水,放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳,靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過(guò)一會(huì)兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①通入二氧化碳的目的是
 

②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)
 
外界大氣壓強(qiáng)(填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案