【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列事實或做法解釋正確的是

A.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、 鎂離子的含量

B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

C.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

D.氯氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

【答案】D

【解析】

A、明礬可凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，不能降低水中鈣、 鎂離子的含量，故A錯誤；

B、眾人拾柴火焰高是指可燃物越多，燃燒產(chǎn)生的熱量也就越多，火焰就越高，著火點是物理量，不能改變，故B錯誤；

C、鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹，沒有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而是形成保護層，故C錯誤；

D、氯氣能被液化貯存于鋼瓶是因為分子間有間隔且間隔變小，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A.C、CO、H2都有還原性，都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

B.CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng)，都能作干燥劑

C.濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會變小

D.NH4Cl、（NH4）2SO4 都含有NH4+,都能與熟石灰反應(yīng)生成NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界處處離不開化學(xué)。從氧化鈣、硝酸鉀、氖氣、熟石灰、食鹽、酒精中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）用作霓虹燈填充氣的物質(zhì)_______________。

（2）可作食品干燥劑的物質(zhì)_______________。

（3）用作改良酸性土壤的物質(zhì)_______________。

（4）用作化肥的物質(zhì)_______________。

（5）用作調(diào)味劑的物質(zhì)_______________。

（6）用作燃料的物質(zhì)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.離子都帶有電荷，所以帶有電荷的粒子一定是離子

B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成，所以生成其一的反應(yīng)一定是復(fù)分解

D.單質(zhì)中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水火不相容”是指水能滅火。但有時水也可以“生火”，比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹，再向上面滴加水，脫脂棉一會兒就會發(fā)生燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑。下列結(jié)論不正確的是

A.脫脂棉是可燃物

B.該反應(yīng)過程中放出熱量

C.水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點

D.該反應(yīng)不是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、鹽酸、熟石灰、食鹽碳酸氫鈉五種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)。填寫在空白處:

①可改良酸性土壤的是______；

②烹飪時用作調(diào)味品的是_______；

③在食品工業(yè)中可作發(fā)酵粉的是_______。

（2）媽媽為小昊準(zhǔn)備的午餐有:米飯、魚肉和豆腐湯,這些食物中含有______(填兩種)等人體所需營養(yǎng)素。從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需要增加的食物有____ (填一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為什么汗水有咸味？學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究。

（提出問題）汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？

（假設(shè)與猜想）根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是_____。

（查閱資料）用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，會呈現(xiàn)黃色火焰。

（制訂計劃）為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水溶液中含有陰離子_____（填寫離子符號），二是要證明汗水溶液中有陽離子_____（填寫離子符號）。

（進行實驗）證明陰離子的實驗：向汗水溶液中滴加_____溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生。證明陽離子的實驗：_____。

（結(jié) 論）經(jīng)上述實驗證明，汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)。

（分析與交流）上述實驗中，證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____，該化學(xué)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在Cu(NO3)2、AgNO3、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)。

（1）若鋅粉過量，則反應(yīng)后溶液中所含的金屬陽離子為___________________。

（2）寫出一個上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中有很多利用化學(xué)反應(yīng)放熱的例子。

（1）“暖寶寶”的主要成分包含：鐵粉、水、活性炭、蛭石和食鹽等。它的發(fā)熱原理與鐵生銹的原理相似，所以在保存時應(yīng)注意的問題是：______。

（2）“自熱米飯”的飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時需將膜撕掉，并倒入水，這時會發(fā)生放熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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