醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到冒氣泡。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是
A．生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B．傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能夠使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣
D．過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C

試題分析：根據(jù)過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)分析。
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，由于反應(yīng)物過(guò)氧化氫中含有氫、氧元素，所以生成的氣體可能是氧氣，正確；
B、一種反應(yīng)的催化劑可能有多種，故傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用，正確；
C、一種反應(yīng)的催化劑可能有多種，過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)，可以用二氧化錳作催化劑，也可以用氧化鐵、氧化銅等作催化劑， 錯(cuò)誤；
D、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，由于過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，正確。故選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，重點(diǎn)考查的是催化劑的性質(zhì)和特點(diǎn)，特別要記住，不同的反應(yīng)會(huì)有不同的催化劑，同一反應(yīng)也可以有不同的催化劑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
C．打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
D．某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅棕色粉末逐漸變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)a       ；b      
（2）請(qǐng)寫(xiě)出能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                               ；
（3）若發(fā)生裝置選A，收集裝置選C，則制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為：        
                              。
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ，應(yīng)選用的制取裝置為    （填裝置編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的裝置。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。
①所選裝置的連接順序?yàn)锳→             （填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）。
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
③裝置B的作用是                                                    。
④裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                  。
（2）若用一氧化碳?xì)怏w（含少量水蒸氣）來(lái)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度，氣體流向是從左向右，選擇的裝置按B1→D→E→B2順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）。
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。
②對(duì)于上述設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為還需要改進(jìn)的是                       。
③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后E洗氣瓶的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度。若氫氧化鈣溶液的量不足，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將              （填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“黑塊塊、燒就紅，投入寶瓶仙氣中，銀光耀眼白光閃，無(wú)影無(wú)蹤瓶中空；一杯鈣泉入寶瓶，化作牛奶無(wú)人用。”以上描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指下列哪種物質(zhì)發(fā)生的變化（   ）
A．木炭B．蠟燭 C．鐵D．磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，根據(jù)下圖的一些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a            、b            ；
(2)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                               ；
(4)利用裝置A和E，加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先                         ，其理由是                                        
                    ；檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是                              
                                                   。
(5)通過(guò)查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        ，收集裝置是            。（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：H                 、I                 ；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為       （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 
                         。實(shí)驗(yàn)時(shí)，還應(yīng)在試管口放             ，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，收集時(shí)選用的裝置為        ，原因是                        
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得。應(yīng)該選擇的最佳發(fā)生裝置是   （填編號(hào)），最好應(yīng)該選擇的收集裝置是   （填編號(hào)）。
（4）用D裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體已收集滿(mǎn)：                     ；用E裝置收集氣體氧氣時(shí)，如何判斷已收集滿(mǎn)？                                       
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的最佳發(fā)生裝置是            ，如何檢查它的氣密性  
                                                                       ，
可以選用的收集裝置是               ；反應(yīng)方程式為                                             
（6）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                ，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從       （選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是                                                                      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a　    　  b　   　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　   　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是　   　．檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿(mǎn)的方是　                                         　．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　               　．
（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿(mǎn)意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如圖2）．
根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)．
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：　                    　．
②寫(xiě)出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式
A
 
 
B
 
 
C
 
 
③說(shuō)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：　優(yōu)點(diǎn)：
a．                               
b．                               
c．                               
d．                               
缺點(diǎn)：                            
b．                               
c．                               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，生成氧化鎂
B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．加熱試管里的氫氧化銅藍(lán)色沉淀，藍(lán)色沉淀變成黑色
D．將雞蛋殼放入一定量的食醋中，產(chǎn)生氣泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案