下圖為實驗室中常見的裝置。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收)。
①所選裝置的連接順序為A→             (填寫裝置序號字母)。
②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為                                  。
③裝置B的作用是                                                    。
④裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                  。
(2)若用一氧化碳氣體(含少量水蒸氣)來測定某不純氧化鐵樣品的純度,氣體流向是從左向右,選擇的裝置按B1→D→E→B2順序連接,然后進行實驗(假設有關反應均反應完全)。
①裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是                              。
②對于上述設計的這個實驗裝置,你認為還需要改進的是                       。
③通過測量反應前、后E洗氣瓶的質量變化來計算氧化鐵樣品的純度。若氫氧化鈣溶液的量不足,則計算出樣品純度的結果將              (填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一)。
(1)CBH    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑去除CO2中的水蒸氣 有白色沉淀生成
(2)Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2    添加尾氣處理裝置  偏小

試題分析:(1)①由于要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,就要把雜質氯化氫氣體和水蒸氣除去,由于氯化氫氣體能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸,因此可以除去氯化氫氣體,水蒸氣可用濃硫酸除去,而且在除雜的過程中要后除去水,因為從硝酸銀溶液中出來的氣體中會含有水;因為要收集干燥的氣體,且二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故連接順序為CBH。
②實驗室制取CO2,是在常溫下,用石灰石和稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,故裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
③根據(jù)上面的分析可知,裝置B的作用是去除CO2中的水蒸氣。
④由于氯化氫氣體能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸,故裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白色沉淀生成。
(2)①一氧化碳具有還原性,在高溫條件下,能與氧化鐵反應,生成二氧化碳和鐵,故裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
②由于一氧化碳有毒性,若直接逸散到空氣中,會對空氣造成污染,故該裝置需要添加尾氣處理裝置;
③根據(jù)題意,若氫氧化鈣溶液的量不足,就不能完全吸收反應生成的二氧化碳,那么測量出來的二氧化碳的質量就會偏小,則通過二氧化碳計算出樣品純度的結果將會偏小。
點評:此題是一綜合性較強的實驗設計題,涉及到多個知識點,有一定的難度,熟練掌握氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、氣體的檢驗、除雜等基礎知識,是解題的關鍵,此外,還要能把握好實驗數(shù)據(jù)的處理問題,以及實驗方案的設計與評價問題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

以下是實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

⑴寫出圖中標號儀器的名稱:①         
⑵實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用的裝置組合是       (填字母
序號,下同)。
⑶實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,該反應的化學方程式為            。
同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內

 

 
收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是         

⑷若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為       (填“a”或“b”)

⑸用右圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗,可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,應作的對比實驗是     。CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e           ,f           。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是    (填字母A、B、C、D),反應的化學方程式是                               。反應前后,二氧化錳的質量           (“不變”或“變大”或“變小”)。
(3) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是                 。觀察圖C裝置,氣體制取處于        (填“進行”或“停止”)中。
(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為                            ,該實驗        (填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止。若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應從          (填g或h)通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題:

(1)鐵絲的一端所系火柴的作用是          ;瓶中放水的作用是           。
(2)在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵在氧氣中            ,生成一種     色的固體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學老師出了一條謎語:看不見,摸不著,越往高處越稀少,生命活動離不了——打一物質。你猜謎底是(  )
A.N2B.O2C.H2D.CO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到冒氣泡。下列有關說法中,不正確的是
A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產生的氧氣
B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C.只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產生氧氣
D.過氧化氫和水的分子構成不同,所以它們的化學性質不同

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題。

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①        ;②         。
(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式                 
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置為_____(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是__ ___。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:           。
(4)查閱以下資料
物質
制取氣體的藥品
制取氣體的反應條件
氣體的物理性質
氯氣
MnO2固體和濃鹽酸
需要加熱
可溶于水,密度比空氣大
則制取氯氣         (填可以或不可以)采用裝置A,理由是______________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質,下列關于氧氣的敘述中錯誤的是
A.液氧儲存在漆成藍色的鋼瓶中B.氧氣約占空氣體積的五分之一
C.氧氣是一種可燃性的氣體D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

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