關(guān)注北京霧霾:兩張照片看“污染”
按照只包括二氧化硫、二氧化氮和PM10三種污染物在內(nèi)的空氣污染指數(shù),也就是API指數(shù)在300以上就屬于重度污染.1月13日,中國環(huán)境監(jiān)測總站公布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報顯示,我國大部分地區(qū)的空氣質(zhì)量都維持在污染水平.
按照新空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測“三步走”實(shí)施方案的要求,1月1日起,全國74個重點(diǎn)城市按照空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測和評價環(huán)境空氣質(zhì)量狀況,也就是發(fā)布新增PM2.5、臭氧和一氧化碳按照那個污染物的空氣質(zhì)量指數(shù),簡稱AQI指數(shù).監(jiān)測結(jié)果顯示,北京、石家莊等城市AQI指數(shù)一度突破500,甚至超過600.霧霾籠罩,背后正是長期以來我國粗放式經(jīng)濟(jì)增長模式的環(huán)境欠賬.期待早日迎來霧霾消散,也早日迎來發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變.
秋冬交界時節(jié),我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā),PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn),社會公眾對PM2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生擔(dān)憂.則:
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 

A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入顆粒物
(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:
①普通16層紗布口罩在100微米左右;
②單層無紡布口罩在10微米左右;
③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.
則選擇更有效的口罩是
 
 (填序號),其中口罩的作用是
 
,由此你對過濾有何新的認(rèn)識呢. 過濾不一定是固液分離或過濾實(shí)質(zhì)上是大小顆粒分離的過程等
(3)佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.
考點(diǎn):空氣的污染及其危害,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物,據(jù)此分析;
(2)從過濾的有關(guān)知識分析;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性分析.
解答:解:(1)空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
二氧化硫、一氧化碳是有毒氣體,不是微小顆粒,不會增加可吸入顆粒,不會導(dǎo)致呼吸病人增多,二氧化碳沒有被列入空氣質(zhì)量檢測范圍,也不會增加可吸入顆粒,大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾中有一些直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物;
故選D.
(2)本題中的三種口罩中,第三種口罩是專業(yè)口罩,過濾口徑小,可以過濾出空氣中的可吸入顆粒.口罩的作用是過濾出空氣中的可吸入顆粒物;
故填:③;過濾出空氣中的可吸入顆粒物.
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附空氣中有毒氣體、粉塵等可吸入顆粒.
故填:吸附作用.
點(diǎn)評:本題主要考查了有關(guān)空氣污染的相關(guān)知識,本題難度不大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如圖為測定空氣中氧氣會含量的實(shí)驗(yàn)示意圖.查閱資料:固體紅磷跟空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成固態(tài)的五氧化二磷(白色,能溶于水).化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
 

(2)寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象和文字表達(dá)式:
 
,
 

(3)這個實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?(說出一個物理性質(zhì),一個化學(xué)性質(zhì))物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
;
(4)本實(shí)驗(yàn)中是否可以用固體硫代替固體紅磷燃燒,來測定空氣中氧氣的含量?
 
.(答“可以”或“不可以)原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某同學(xué)對有關(guān)主題知識的歸納,其中有錯誤的一組是( 。
A.化學(xué)常識B.元素與人體健康
一則廣告用語--本產(chǎn)品不含任何化學(xué)元素
人體缺鐵--易引起貧血
C.安全常識D.生活中的化學(xué)物質(zhì)
H2,CH4等可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純廚房蒸饅頭常用純堿--可使蒸出來的饅頭松軟可口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電子的質(zhì)量約為中子(或質(zhì)子)質(zhì)量的
1
1836
,中子的質(zhì)量與質(zhì)子的質(zhì)量幾乎相等.
下表列出了部分原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及相對原子質(zhì)量

原子種類原子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
1011
66612
88816
11121123
26302656
通過此表可以總結(jié)出“原子中的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”的規(guī)律.除此之外,你還能總結(jié)出的規(guī)律是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B、甲實(shí)驗(yàn)中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C、乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D、乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合氣體由CO和CH4組成,其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則該混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、52%B、30%
C、48%D、20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)分類有不同的分類方法,下列有三組物質(zhì):①金剛石、水銀、鎂條、生石灰   ②醋酸、小蘇打、食鹽、純堿 ③白酒、空氣、鹽酸、白磷.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是( 。
A、金剛石、小蘇打、白酒
B、水銀、食鹽、空氣
C、生石灰、醋酸、白磷
D、鎂條、純堿、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液常按以下操作進(jìn)行.

(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="tp7ffbx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用托盤天平稱量所需的氯化納時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯仙鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼              D.添加砝碼
(3)溶解時要用玻璃棒攪拌,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是(  )
A.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低B.證明分子是在不斷運(yùn)動的C.二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
A、AB、BC、CD、D

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