9．為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所加試劑和操作方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所加試劑（過量）操作方法
ACO2（CO）O2點(diǎn)燃
B銅粉（鐵粉）稀硫酸過濾
CCaO（CaCO3）鹽酸過濾
DCuSO4溶液（H2SO4）Cu過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、銅不與H2SO4反應(yīng)，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某探究小組的同學(xué)利用如圖所示裝置驗(yàn)證某混合氣體（無色無味）中是否含有CO2和CO．請回答有關(guān)問題：

（1）A和B裝置中分別應(yīng)盛放什么試劑？
（2）若原混合氣體中含有CO，可觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
（3）寫出探究過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器，請根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：C試管，D酒精燈；
（2）如果用一種純凈物制取并收集氧氣，需選擇上述儀器中的ACDEFHI（填序號）組裝成合適裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可采用的收集方法是向上排空氣法．將制得的二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用雙氧水制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把氧化銅當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（　�。�
A．速率減慢，生成氧氣量減少B．速率不變
C．生成氧氣的質(zhì)量不變D．不生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．細(xì)鐵絲能在氧氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或放入少量水，目的是為了防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鈉溶液中．
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）．
A．NaOH溶液　B．澄清石灰水　C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A，B，C在生成物中均為+2價(jià)）（　�。�
A．反應(yīng)速率最大的是AB．金屬活動性順序C＞B＞A
C．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CD．相對原子質(zhì)量是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是某藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容
（1）若按用量服用，每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.5g
（2）此鈣片可消耗胃液中的鹽酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）嚼碎后服用比正片吞咽療效好，其原因是什么？

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