如圖1是A.B.C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時A.B.C三種物質的溶解度由大到小的順序是
 
(填寫序號).
(2)M點表示的意義是
 

(3)t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質量是
 
g.
(4)將t1℃時A.B.C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)由大小關系是
 
(填寫序號)
(5)當A中混有少量的B時,要提純A應采用的方法是:
 
.(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)
(6)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出.加入的物質可能是下列中的
 
(填字母序號)
A.氫氧化鈉固體  B.生石灰固體  C.冰塊  D.硝酸銨固體  E.濃硫酸.
考點:固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系,生石灰的性質與用途
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下物質的 溶解度大;
(2)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(3)據(jù)該溫度下物質的溶解度分析解答;
(4)據(jù)物質的溶解度隨溫度變化情況及溶質的質量分數(shù)分析解答;
(5)據(jù)物質的溶解度受溫度影響情況可分析提純物質的方法;
(6)20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出,說明該物質溶于水使溶液的溫度降低.
解答:解:(1)t1℃時A.B.C三種物質的溶解度由大到小的順序是B>C>A;
(2)M點是t2℃時AB的溶解度曲線的交點,表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(3)t1℃時A的溶解度是30g,所以30gA物質加入到50g水中不斷攪拌最多溶解15g,形成的溶液質量是 65g;
(4)AB的溶解度隨溫度升高而增大,C的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t1℃時A.B.C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,AB變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質、溶劑質量不變,溶質的質量不變與升溫前相等,C析出晶體,溶質的質量分數(shù)減小;據(jù)飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知:溶解度越大質量分數(shù)也就越大,而t1℃時B的溶解度大于t2℃時C的溶解度大于t1℃時A的溶解度,所以三種溶液的溶質質量分數(shù)由大小關系是B>C>A; 
(5)由圖可知:A的溶解度受溫度影響比B大,所以當A中混有少量的B時,要提純A應采用降溫結晶的方法;
(6)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出,而硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,通過現(xiàn)象可知溶液的溫度降低,導致硝酸鉀的溶解度減小而析出,而冰、硝酸銨溶于水可使溶液的溫度降低,符合要求;
故答案為:(1)B>C>A;
(2)t2℃時AB的溶解度相等;
(3)65;
(4)B>C>A; 
(5)降溫結晶;
(6)CD.
點評:本題較綜合的考查了溶解度曲線的意義的掌握和應用,同時能據(jù)溶解度變化分析提純物質的方法,注重對知識的應用能力的考查.
練習冊系列答案
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空氣污染物有
 
和有害氣體,有害氣體有
 
 
、
 

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能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點.
(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母,下同).
A.節(jié)約使用紙張   B.分類回收處理垃圾   C.減少使用一次性紙杯
(2)科學家預言,氫能源將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質,依據(jù)圖示請你寫出獲取氫氣的化學方程式
 

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(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,不可能符合這一要求的產(chǎn)物是
 
(填字母序號).
A.甲醇(CH4O)  B.甲醛(CH2O)  C.乙醇(C2H6O)

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稱量物質質量時應選擇
 
,稱量時左盤放
 
右盤放
 
,放砝碼時應用
 
拿取,應按
 
的順序放,稱量易潮解、易腐蝕的藥品時必須放在
 
里稱量.

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;請寫出氨氣與氯化氫氣體反應的化學反應方程式:
 

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請應用“物質性質決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質化學式 性    質 用    途
例子 CO2 在一定溫度下能形成固體 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空氣中可燃燒 可作為汽車燃料
(2)
 
 
 
(3)汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”,使它們發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
 
 

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寫出下列符號中“2”的含義:
①H2
 
;
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+2
Ca
O
 

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有一志愿服務小組的學生來到一個山村中學與當?shù)赝瑢W一起生活與學習,當取學校一口井的井水用肥皂洗衣服時,發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且衣服洗不太干凈;
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操作相似;
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,攪拌.發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少.由此可知,井水屬于硬水,
 
的方法可以軟化硬水
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變化.
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;若俯視讀數(shù),則測得的結果
 
 (填“偏大”、“偏小”或“無誤差”).

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