請應用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質(zhì)化學式 性    質(zhì) 用    途
例子 CO2 在一定溫度下能形成固體 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空氣中可燃燒 可作為汽車燃料
(2)
 
 
 
(3)汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”,使它們發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
 
 
考點:甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,天然氣可以用作汽車的燃料;鹽酸能與金屬氧化物反應,據(jù)此解答.
解答:解:天然氣具有可燃性,可以用作汽車的燃料;
鹽酸能與金屬氧化物反應,可以用作金屬去銹;
汽車尾氣中含有CO和NO,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后的元素種類不變,可以轉化成空氣中的二氧化碳和氮氣;
故填:
物質(zhì)化學式 性    質(zhì) 用    途
例子 CO2 在一定溫度下能形成固體 制作干冰,用于人工降雨
(1) CH4 在空氣中可燃燒 可作為汽車燃料
(2) HCl 與金屬氧化物反應 金屬去銹
二氧化碳,氮氣.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.本題屬于開放性問題,只要答案合適即可,不必面面俱到.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在”空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小明進行如下實驗:將紅磷盛放在燃燒匙中,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)并塞上瓶塞.
(1)觀察到的現(xiàn)象是
 
.燃燒完畢并冷卻后,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi),進入瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶內(nèi)總體積的
 

(2)通過實驗推測剩余氣體的性質(zhì)?(寫出兩點)
 
、
 

(3)小明測得空氣中氧氣的體積小于正常值,其原因可能是?(寫出三點)
 
、
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是A.B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時A.B.C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填寫序號).
(2)M點表示的意義是
 

(3)t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g.
(4)將t1℃時A.B.C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關系是
 
(填寫序號)
(5)當A中混有少量的B時,要提純A應采用的方法是:
 
.(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)
(6)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號)
A.氫氧化鈉固體  B.生石灰固體  C.冰塊  D.硝酸銨固體  E.濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年5月18日是第34個國際博物館日,我省對大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進行了全面修繕,并將外墻全部改為銅綠色,該館現(xiàn)以全新姿容開門迎賓.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.紅星中學一化學興趣小組通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體.請你參與探究活動:
(1)如圖1為加熱銅綠的裝置,請你指出圖中的錯誤之處
 

(2)同學們對黑色粉末的成分作了如下猜想:
猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
猜想2:黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物;
猜想3:黑色粉末只有氧化銅.
(3)小芳同學直接否定了猜想1和猜想2,你認為她否定猜想1的理由是
 
;否定猜想2的理由是
 

(4)小王查閱資料知:木炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中木炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸,而氧化銅與稀酸反應,且溶液變?yōu)樗{色.
(5)她設計實驗方案驗證猜想3,步驟為:取少量黑色固體粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到
 
,由此她認為猜想3正確.
(6)若用如圖2裝置驗證兩種氣體生成物,應將混合氣體先通過
 
裝置(填A或B),反之會有何影響?
 

(7)氣體通過A時,應從
 
端進入(填a或b);B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖,回答下列問題:

(1)原子一般由原子核和
 
構成,原子核一般由質(zhì)子和
 
構成,如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
;氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
(填數(shù)值),則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是
 
.(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是
 
,它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.某元素的離子結構示意圖,則該離子帶
 
個單位
 
電荷,該元素原子的核外共有
 
個電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將50g CaCl2溶液與100g Na2CO3溶液混合,恰好完全反應,過濾得到140g溶液.請計算
(1)反應后生成CaCO3的質(zhì)量.
(2)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù).
(3)過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類.現(xiàn)將食鹽水、氫氣、水、二氧化碳、鋁、空氣等六種物質(zhì)分成三組,請根據(jù)標示填寫下列空格.
第一組:H2、Al,分類依據(jù)是
 

第二組:
 
,分類依據(jù)是都屬于氧化物.
第三組:
 
,分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質(zhì)放入水中,能使溶液的溫度降低的是( 。
A、NaOH固體B、生石灰
C、硝酸銨D、碳酸鈣

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