請結合圖1回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,用文字表達式或化學式表示
 

該反應類型是:
 
,氣體收集完畢時,應先
 
 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 
.(說出一種即可);
(5)我校羅老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,羅老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.
①用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
 
(填字母).
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
 

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的
 
%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:操作簡單,可以控制反應的發(fā)生和停止.實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,因此需要加熱;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a;用排水法收集氣體時,當集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,證明氧氣已滿;假設集氣瓶的容積為100L,那么收集的純氧氣是50L,半瓶空氣中的氧氣的體積=50L×21%=10.5L,因此集氣瓶內的氧氣約占的體積分數(shù)=
50L+10.5L
100L
×100%
=60.5%.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:長頸漏斗、鐵架臺
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;從水中取出導氣管
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,因此需要加熱;故答案為:A    
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:操作簡單,可以控制反應的發(fā)生和停止;故答案為:E;操作簡單,可以控制反應的發(fā)生和停止;
(5)用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a;用排水法收集氣體時,當集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,證明氧氣已滿;假設集氣瓶的容積為100L,那么收集的純氧氣是50L,半瓶空氣中的氧氣的體積=50L×21%=10.5L,因此集氣瓶內的氧氣約占的體積分數(shù)=
50L+10.5L
100L
×100%
=60.5%.故答案為:a;水面出現(xiàn)大氣泡; 60%;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、有關的計算和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對于被困在火區(qū)的人員來說,下列做法不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、煙很大時,用濕毛巾捂住口鼻
B、一旦發(fā)現(xiàn)火情,立即打開所有門窗
C、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進
D、打電話報警、求救

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月14日,嫦娥三號成功落月,我國航天事業(yè)又取得巨大進步.下列變化屬于化學變化的是( 。
A、嫦娥三號關機后在月面軟著陸
B、嫦娥三號被月球引力捕獲
C、長征三號丙運載火箭發(fā)動機點火
D、玉兔號月球車在月面自主行走

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)圖中標有數(shù)字的儀器的名稱①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的物質是
 

(4)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果
 

(5)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學概念在邏輯上存在一定的關系,對下列概念間關系敘述正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于包含關系
B、化合物與氧化物屬于并列關系
C、單質與化合物屬于交叉關系
D、純凈物與混合物屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的實驗裝置是
 
 
 
(填字母代號).
(3)檢驗C裝置中集滿氧氣的方法是
 

(4)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的實驗裝置是
 
 和
 
 
.實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的文字表達式
 
;
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質的混合物來制取氨氣,實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號)裝置,理由是
 
,收集氨氣選用
 
(填序號)裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室取用塊狀固體應用
 
;取粉末狀的固體時應用
 
,加熱物質一般用
 
做熱源,給試管中的液體加熱時,要用
 
夾持,而且液體不能超過試管容積的
 
,試管口不能
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問題
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:
a
 
,b
 

(2)在裝藥品之前,應先進行的操作是
 

(3)你認為可以用排水法收集氧氣的原因是
 

(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(5)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)要證明收集的氣體是氧氣的方法是
 

(7)寫出上述制取氧氣的文字表達式
 
.若實驗時改用氯酸鉀制取氧氣,則反應條件是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從氮氣、氧氣、氖氣中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是
 

(2)電工用的“測電筆”內充有的氣體是
 
;
(3)白熾燈泡內含有的氣體是
 

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