【題目】 對成語、詩詞的化學(xué)解釋，你認(rèn)為錯誤的是

A． 李白詩句“風(fēng)吹柳花滿店香” 是生活中常見的一種分子擴(kuò)散運(yùn)動

B． 張九齡詩句“松葉堪為酒，春來釀幾多？”是指美酒來自于糧食緩慢氧化

C．于謙詩句“粉身碎骨渾不怕” 描述的是石灰石碾碎成粉末狀的物理變化過程

D．成語“百煉成鋼” 是指通過反復(fù)錘煉，減少鐵合金中碳元素的含量

【答案】 C

【解析】

試題分析： A選項是正確的敘述；B選項是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，粉身碎骨渾不怕” 描述的是石灰石高溫煅燒的過程；D選項是正確的敘述，故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，竹炭中含有竹炭纖維，化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n。下列說法錯誤的是

A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣 B．竹炭纖維屬于有機(jī)物

C．每個(C6H10O5)n分子中含有6n個碳原子 D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6∶10∶5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有10克鋅和8克氧化銅和足量的稀硫酸，有同學(xué)想用這些鋅和氧化銅為原料來制取銅單質(zhì)時并采用了如下所示的流程圖：
Zn H2 Cu．

（1）實(shí)驗時應(yīng)該（選填“一次性足量”、“小流量連續(xù)緩慢”、“沒有冒出氣泡后再”）把稀硫酸加入錐形瓶中．
（2）當(dāng)8克氧化銅完全反應(yīng)能生成多少克單質(zhì)銅？
（3）按照規(guī)范操作要求完成實(shí)驗，氧化銅被完全反應(yīng)，請以加入的Zn為橫坐標(biāo)，以生成的Cu為縱坐標(biāo)，畫出關(guān)系圖，標(biāo)出圖中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)大致位置，并說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價分別是

A．+7、+6B．－7、－6C．+6、+5 D．－6、－5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法錯誤的是：

A．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性

B．金剛石可用做玻璃刻刀的刀頭，是因為金剛石的硬度很大

C．磷可以用做煙霧彈，是因為磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

D．鎂能用于制造照明彈，是因為其在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120克，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為84克。則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 70% B. 20% C. 40% D. 50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果沒有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是

A．新材料的開發(fā)和利用 B．“天宮二號”軌道的設(shè)定

C．環(huán)境污染的預(yù)防和治理 D．食物、衣料和日常用品的豐盛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù)

B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

C．相對原子質(zhì)量是一個該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個碳12原子質(zhì)量的比值

D．分子和原子的變質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是（ ）
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.實(shí)驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案