某學(xué)生為了證明某白色固體是硫酸銨,他設(shè)計(jì)了兩步程序:
(1)第一步:為了證明NH4+的存在,必須的操作步驟是
 
 加入熟石灰混合研磨,當(dāng)觀察到
 
有刺激性氣味的氣體冒出的現(xiàn)象時(shí),證明有NH4+存在.
(2)第二步:為了證明SO42-的存在,該學(xué)生設(shè)計(jì)了三種方案:
①加入BaCl2溶液,再加稀鹽酸;
②加入過(guò)量鹽酸化了的BaCl2溶液;
③先加過(guò)量鹽酸酸化,再加BaCl2溶液.
你認(rèn)為上述三種方案中最合理的一種方案是
 
,簡(jiǎn)述合理的理由
 
考點(diǎn):銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),證明硫酸和可溶性硫酸鹽
專(zhuān)題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:(1)根據(jù)銨鹽遇見(jiàn)堿放氨氣解答;
(2)根據(jù)硫酸鋇是不溶于稀硝酸的白色沉淀解答.
解答:解:
(1)銨根離子的檢驗(yàn)通常是加入堿,然后觀察是否有刺激性氣體產(chǎn)生.
故答案為:加入熟石灰混合研磨;有刺激性氣味的氣體冒出.
(2)先加過(guò)量鹽酸酸化,以除去銀離子的干擾,然后再加BaCl2溶液.如產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則證明含有硫酸根.
故答案為:
(1)加入熟石灰混合研磨;有刺激性氣味的氣體冒出;
(2)③;排除了Ag+的干擾.
點(diǎn)評(píng):鑒別銨態(tài)氮肥通常用以下方法:將銨態(tài)氮肥與堿混合加熱,然后將產(chǎn)生的氣體通過(guò)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若紅色石蕊試紙變藍(lán),則證明是銨態(tài)氮肥.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱(chēng)雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
b
 
c
 

(2)收集氧氣的方法是
 
,因?yàn)檠鯕?div id="xqblga2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)以下是高錳酸鉀加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為
 

A.點(diǎn)燃酒精燈加熱 B.檢查氣密性 C.熄滅酒精燈 D.向試管中裝入藥品
E.收集氣體 F.將試管固定在鐵架臺(tái)上 G.從水中撤離導(dǎo)管
(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈,原因是
 

(5)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
 
 (填序號(hào)),
實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào)).
①生成物只有氣體  ②不需加熱   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率
(6)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從如圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是
 
 (填序號(hào)),它更換原裝置中的
 
(填儀器名稱(chēng)).控制反應(yīng)速度的原理是:
 

(7)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇可采用
 
,收集方法是
 
.(從圖1A、B、C、D、E中選擇)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

土壤酸堿性的測(cè)定
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="10332bj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)方法:取5g土樣,放人碗底.加入自來(lái)水10mL,用玻璃棒充分?jǐn)嚢杈鶆,待其靜置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH試紙(可精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)上,即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出土樣的pH;
(3)實(shí)驗(yàn)記錄:進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn),測(cè)得pH分別為:3.6、3.5、3.7;
(4)結(jié)果分析:
①?gòu)臏y(cè)定結(jié)果看,此土壤呈
 
 (填“酸”或“堿”)性;
②此實(shí)驗(yàn)方法有一處不夠嚴(yán)密,請(qǐng)給予指出并改正:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮?dú)、木炭、硫磺、氧氣、二氧化碳、紅磷中的一種.A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C;C使澄清石灰水變渾濁;D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,將燒紅的B放入D中即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì). 則:A是
 
,B是
 
 C是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列氣體物質(zhì)的化學(xué)式填空:天然氣、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
(填化學(xué)式);
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
(填化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)人類(lèi)最理想的能源物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),它燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)沼氣的主要成分
 
(填化學(xué)式)它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(5)冬天烤火,房間密閉不透氣易發(fā)生煤氣中毒事故;使人中毒的氣體是
 
(填化學(xué)式),它還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)表示的意義:
2H
 
;5H2O2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):(1)氫氣;(2)牛奶;(3)澄清的石灰水;(4)氯酸鉀;(5)液氮;(6)四氧化三鐵;(7)紅磷;(8)充分加熱高錳酸鉀的產(chǎn)物;(9)二氧化硫;(10)氯化鈉溶液;.其中:屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
;屬于化合物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
;屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氡的相對(duì)原子質(zhì)量是222,核電荷數(shù)是86,那么一個(gè)氡原子含有
 
個(gè)質(zhì)子;
 
個(gè)中子;
 
個(gè)核外電子.原子序數(shù)為12的元素符號(hào)是
 
,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,它的陽(yáng)離子符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字或化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)
(1)紅磷燃燒
 

(2)在點(diǎn)燃的條件下,乙炔與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水
 

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