有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫磺、氧氣、二氧化碳、紅磷中的一種．A是無色無味的氣體；B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C；C使澄清石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)． 則：A是
 
，B是
 
 C是
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，A是無色無味的氣體，B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，說明D是氮氣，據(jù)此解答．
解答：解：A是無色無味的氣體，B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，說明D是氮氣；
故填：O2；C；CO2．
點評：本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．要求同學(xué)們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組同學(xué)進行了如圖所示的實驗：

（1）試管A中可觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）實驗后小組同學(xué)將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，觀察到燒杯底部出現(xiàn)沉淀，該沉淀的化學(xué)式
 
；
【提出問題】燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分析后，一致認為溶液中一定含有氯化鈉，可能含有下列物質(zhì)中的一種或多種：A．碳酸鈉 B．氯化鈣 C．氫氧化鈣 D．氫氧化鈉
【設(shè)計與實驗】
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取樣，滴加
 
 有氣泡產(chǎn)生 得到的溶質(zhì)是
 
 
 取樣，滴加氯化鈣溶液，至不再產(chǎn)生沉淀，取上層溶液滴加酚酞試液 溶液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在盛唐時代，杭州是全國的紡織業(yè)中心．聰明的中國古人，很早就想到了利用化學(xué)變化來幫助自己完成事業(yè)．氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用來漂洗的洗滌劑，古人將貝殼灼燒后的固體與草木灰在水中互相作用，請按要求用化學(xué)式表述上述有關(guān)反應(yīng)．（已知貝殼的主要成分為碳酸鈣，貝殼燒灼后的固體主要成分為氧化鈣，草木灰的主要成分為碳酸鉀）
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）
 
℃時，等質(zhì)量的b和c的飽和溶液中含相同的溶質(zhì)．
（2）t2℃時5g a物質(zhì)加入到20g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（3）在t4℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t2℃時，下列說法正確
 
．
A．a(chǎn)、c的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等           B．a(chǎn)、b都有固體析出
C．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的溶液仍然飽和    D．溶劑的質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
（1）2個氫原子
 
                     （2）-2價的硫元素
 

（3）消石灰
 
                        （4）三個碳酸根離子
 

（5）硫酸根中硫是正六價
 
             （6）4個氧分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．如圖提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認真分析并回答下列問題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為
 
．
（3）碘的相對原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生為了證明某白色固體是硫酸銨，他設(shè)計了兩步程序：
（1）第一步：為了證明NH4+的存在，必須的操作步驟是
 
 加入熟石灰混合研磨，當觀察到
 
有刺激性氣味的氣體冒出的現(xiàn)象時，證明有NH4+存在．
（2）第二步：為了證明SO42-的存在，該學(xué)生設(shè)計了三種方案：
①加入BaCl2溶液，再加稀鹽酸；
②加入過量鹽酸化了的BaCl2溶液；
③先加過量鹽酸酸化，再加BaCl2溶液．
你認為上述三種方案中最合理的一種方案是
 
，簡述合理的理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
墻內(nèi)開花墻外香，體現(xiàn)了分子
 
的特點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩瓶無色溶液，一瓶是氯化鈉溶液，一瓶是碳酸鈉溶液，用兩種不同的方法將它們鑒別出來．敘述出操作步驟、現(xiàn)象、和結(jié)論．
（1）分別取兩種溶液少許放在兩只試管里，分別向里滴入稀鹽酸，能產(chǎn)生氣泡的原溶液為Na2CO3，無現(xiàn)象的原溶液為NaCl
 
；分別取兩種溶液少許放在兩只試管里，分別向里滴入澄清的石灰水，能產(chǎn)生白色沉淀的原溶液為Na2CO3，無現(xiàn)象的原溶液為NaCl．

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同步練習(xí)冊答案