12．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去C中的氧化銅
B．加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸（氧化鎂難溶于水）
C．用過(guò)量的稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹
D．用熟石灰除去火堿中中混有的碳酸鈉

分析 除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和水，碳和稀鹽酸不反應(yīng)，因此用稀鹽酸可除去碳中的氧化銅，故該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
B、硫酸能與氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
C、過(guò)量的稀鹽酸不僅能除去鐵銹，還能將鐵反應(yīng)掉，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
D、熟石灰能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，因此可用熟石灰除去火堿中中混有的碳酸鈉，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．食鹽能溶于水
C．鹽酸有刺激性氣味D．純凈的氫氧化鈉是一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)密封容器中加入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量8g35g5g8g
反應(yīng)后質(zhì)量2gX5g42g
A．X=7g
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．C一定是催化劑
D．在這反應(yīng)的化學(xué)方程式中，C和D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

回答下列問(wèn)題：
（ 1 ）寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
 （ 2 ）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
 （ 3 ）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是一氧化碳可回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．將60g大理石放入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)（其中雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)停止后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為138g，求原大理石的純度（保留一位小數(shù)點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在化學(xué)反應(yīng)2X+Y→2C+D中，若m克X與n克Y恰好完全反應(yīng)，生成p克D，則同時(shí)生成C的質(zhì)量為（　　）
A．（m+n-p）克B．$\frac{m+n-p}{2}$克C．$\frac{2m+n-p}{2}$克D．$\frac{p-（2m+n）}{2}$克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，應(yīng)選用B做氣體發(fā)生裝置（實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸常溫下制取氫氣）．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（　　）
A．物質(zhì)的種類B．元素種類C．原子種類D．分子種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入KMnO4（填化學(xué)式）藥品制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中水變成紅色，請(qǐng)問(wèn)原因：試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，為防止水槽中冷水倒吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先撤導(dǎo)管
（3）寫(xiě)出某白色固體利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是集氣瓶沒(méi)有裝滿水（ 寫(xiě)一種）．
（5）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（6）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是過(guò)氧化氫溶液（填名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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