16.對于含有68g過氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生多少克氧氣,小海同學利用化學式進行了解答,如表中所示.請改正小海的錯誤:
解:68g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量為:68g×$\frac{20}{{H}_{2}{O}_{2}}$×100%=68g×$\frac{32}{34}$=64g,因為
氧氣中的氧元素來自于過氧化氫,所以68g過氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為64g.
改正:設生成氧氣的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68 32
68g x
$\frac{68}{68g}=\frac{32}{x}$,
x=32g,
答:68g過氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生32g氧氣..

分析 過氧化氫分解生成水和氧氣,過氧化氫中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到水中,一部分轉(zhuǎn)化到氧氣中;根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量可以計算生成氧氣的質(zhì)量.

解答 解:小海的錯誤:過氧化氫中的氧元素完全轉(zhuǎn)化到氧氣中,這是不正確的,因為過氧化氫中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到水中,一部分轉(zhuǎn)化到氧氣中.
設生成氧氣的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
 68                          32
 68g                          x
$\frac{68}{68g}=\frac{32}{x}$,
x=32g,
答:68g過氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生32g氧氣.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.推理是化學學習的一種重要思維方法,以下推理合理的是( 。
A.生成水、氣體或沉淀的反應一定都是復分解反應
B.稀鹽酸和稀硫酸的化學性質(zhì)完全相同
C.一種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大
D.合金的組成中一定有金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.結(jié)合金屬活動性順序表回答下列問題:
(1)用銅做導線主要是利用銅具有良好的導電性;
(2)Cu、Fe、Ag三種金屬中,能與稀鹽酸發(fā)生置換反應的是Fe;
寫出其反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)要比較三種金屬的活動性,可選擇下列方案中的AC;
A.將Cu片分別放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中
B.將Fe片分別放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中
C.將Cu片、Fe片分別放入稀HCl中,再將Cu片放入AgNO3溶液中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表,則關于此反應認識不正確的是( 。
   物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g203220
反應后質(zhì)量/gX2820
A.該反應的基本類型為化合反應
B.反應后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15
C.物質(zhì)丙可能是該反應的催化劑
D.參加反應的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在點燃的條件下,磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學反應,試回答:

(1)在乙中虛線右側(cè)畫出缺少的相關粒子的圖形.
(2)從甲圖中可判斷該磷單質(zhì)是由分子(填微粒種類)構(gòu)成的;
(3)乙到丙變化的微觀實質(zhì)是每2個磷原子和5個氧原子重新組合成一個五氧化二磷分子;.
(4)該反應的化學方程式可表示為P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.獼猴桃中含有豐富的維生素,其中的精氨酸(化學式是C6H14O2N4)能有效改善人體血液的流動,阻止血栓的形成.下列關于精氨酸的說法正確的是( 。
A.精氨酸屬于有機物B.精氨酸由26個原子構(gòu)成
C.精氨酸中碳、氫元素質(zhì)量比為3:7D.精氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組在做稀鹽酸除鐵銹的實驗中,發(fā)現(xiàn)鐵銹消失后鐵表面產(chǎn)生氣泡,一段時間后發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變成淺綠色.同學們對此感到很好奇,于是設計了如下實驗進行探究.
問題一:為何產(chǎn)生氣泡?
請你根據(jù)所學知識,用化學方程式產(chǎn)生氣泡的反應Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.由此你認為在用稀鹽酸除鐵銹時,應注意的問題是不能將鐵制品長時間浸泡.
問題二:最終溶液中含有哪些物質(zhì)?
猜想一:FeCl2
猜想二:FeCl3
猜想三:FeCl2和FeCl3
你認為猜想二是不正確的,理由是氯化鐵溶液為黃色.
問題三:溶液為何由黃色變成淺綠色?
[查閱資料]FeCl3具有氧化性,能與某些金屬反應,在反應中Fe3+轉(zhuǎn)變成Fe2+,如銅與氯化鐵可發(fā)生如下反應:Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2
由此推測溶液由黃色變成淺綠色是由于生成的氯化鐵與鐵反應轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵的緣故,該反應的化學方程式是Fe+2FeCl3═3FeCl2,但有同學提出質(zhì)疑:溶液由黃色變成淺綠色刀可能是反應中產(chǎn)生較多的氯化亞鐵,其淺綠色將黃色掩蓋掉了.
[查閱資料]氫氧化鈉溶液滴入到FeCl3溶液中,立即產(chǎn)生紅褐色沉淀,滴入到FeCl2溶液中,產(chǎn)生白色沉淀,然后迅速轉(zhuǎn)變成灰綠色,然后變成紅褐色沉淀,KSCN溶液滴入FeCl3溶液中,溶液變紅,滴入FeCl2溶液中,沒有變化.
[實驗驗證]小李同學準備選擇用氫氧化鈉溶液進行實驗,同學們認為這種方法不妥,理由是能分辨溶液中含有的是氯化鐵還是氯化鐵和氯化亞鐵的混合物.于是,他們選用另一種試劑進行實驗,否定了那位同學的質(zhì)疑.
[反思提高]在探究鐵、銅的活動性強弱時,不能選用氯化鐵溶液與銅,可選擇的試劑是(寫出試劑的名稱即可,每寫出一組正確的試劑,獎勵2分,獎勵總分不超過4分.)①銅片、氯化亞鐵溶液;②鐵片、氯化銅溶液;③鐵片、銅片、稀硫酸;…

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.許多科學概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關系( 。
A.功與功率屬于包含關系B.汽化與蒸發(fā)屬于并列關系
C.純凈物和混合物屬于交叉關系D.化合物和氧化物屬于包含關系

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.給試管里的液體加熱,必須使用試管夾,將夾從試管的底部往上套,夾在試管的中上部,液體的體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$,試管要與桌面呈45度角,先使試管均勻受熱,然后在試管里的液體部位加熱,管口不能對著有人的地方.

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