【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

排水法

收集氧氣

測(cè)定空氣

中氧氣含量

鐵絲在氧

氣中燃燒

硫在氧氣

中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣；故正確。
B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積；故正確。
C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；故正確。

D、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散。高錳酸鉀溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請(qǐng)計(jì)算：

（1）X的值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______，鈣元素的原子序數(shù)為______。

（2）①和②屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是_________（填字母序號(hào)，下同）。

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

（3）粒子的 D 結(jié)構(gòu)示意圖中，x=________。

（4）A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1 價(jià)。如圖周期表中的信息及 4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是____________。

（2）B、C、D、E 中，____和____（填編號(hào)）屬于同種元素；____（填編號(hào)）屬于離子。

（3）用化學(xué)符號(hào)表示：① 鋰離子________；② 兩個(gè)鋰原子________；③ 氫氧化鋰________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中 表示氧原子， 表示碳原子，則：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：________________；

（2）此化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是___________（填微粒符號(hào)）；

（3）畫出與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似，比氧元素多一個(gè)周期的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______，該元素的元素符號(hào)為___________。

（4）根據(jù)示意圖，從組成的角度進(jìn)行描述(寫一點(diǎn)）：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

（1）固體藥品一般存放在廣口瓶中，取用粉末狀藥品一般用_____（或用紙槽代替）；液體藥品一般存放在_____里，常用傾倒法取用。

（2）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____。

（3）取用一定體積的液體，常用_____量出體積。讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平。

（4）檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣_____（填“純凈”或“不純”）。

（5）給試管里液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。

（1）a是發(fā)生裝置。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。

（2）圖d表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢(shì)，則y可以表示_____。

A 生成氧氣的質(zhì)量 B 參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量

C 固體中鉀元素的質(zhì)量 D 固體中剩余氧元素的質(zhì)量

（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)你和她討論下列問題：

（1）圖一中②的微觀實(shí)質(zhì)是____________。

（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是_____________（填字母序號(hào)）。

（3）如圖二中某元素在元素周期表中的信息，圖三中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問題：

如圖二中該元素的相對(duì)原子質(zhì)量____；圖三中A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是___________（填字母，下同）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______。

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