如圖甲是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(2)認(rèn)真觀察,圖甲中錯(cuò)誤的操作步驟是
 
(填序號(hào)).
(3)配制該溶液需要NaCl固體
 
g,需要水
 
mL(ρ=1g/mL).
(4)小明同學(xué)將稱(chēng)量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí),不慎將少量食鹽灑落在桌面上,這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%.(填“>”“=”或“<”)
(5)部分物質(zhì)溶解度曲線如圖乙所示,在20℃時(shí),將40g NaCl固體加入到100g水中,攪拌使其充分溶解,你認(rèn)為所得NaCl溶液的質(zhì)量是
 
g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
%(精確到0.1%).
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,固體溶解度曲線及其作用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟考慮;
(2)根據(jù)用天平稱(chēng)量物質(zhì)的注意事項(xiàng)考慮;
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮;
(5)根據(jù)溶解度考慮加入的溶質(zhì)是否全部溶解再進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶存放;
(2)稱(chēng)量時(shí)左物右碼,氯化鈉不能直接放到托盤(pán)上;
(3)氯化鈉質(zhì)量:100g×10%=10g,需水:100g-10g=90g,水水體積:
90g
1g/mL
=90mL;
(4)不慎將少量食鹽灑落在桌面上,溶質(zhì)少了,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小了;
(5)20℃時(shí),NaCl溶解度為36g說(shuō)明100g水中最多溶36g,所以溶液質(zhì)量為36g+100g=136g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
36g
136g
×100%=26.5% 
答案:
(1)④②③⑤①;  (2)②; (3)10; 90;(4)<; (5)136;26.5
點(diǎn)評(píng):本題容易出錯(cuò)的地方是要結(jié)合溶解度來(lái)看所加入的溶質(zhì)是否全部溶解,不溶解的不能算溶液質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別出來(lái)的是( 。
A、CuCl2、NaOH、NaNO3、BaCl2
B、Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
C、NaOH、Na2SO4、FeCl3、HCl
D、K2CO3、BaCl2、HCl、Na2SO4

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下列有關(guān)廚房?jī)?nèi)的幾種做法不科學(xué)的是( 。
A、將蔗糖放入熱水中,以加快溶解
B、菜刀用完后擦干存放,以防生銹
C、將火燒得旺些,可提高鍋內(nèi)水的沸點(diǎn),使食物熟得快
D、微波爐、電飯鍋、熱水器等多種大功率用電器錯(cuò)開(kāi)時(shí)間使用,以防過(guò)載

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低碳生活,從我做起.在生活中以下行為不被提倡的是( 。
A、夏季用空調(diào)時(shí),把設(shè)定溫度適當(dāng)調(diào)高
B、讓電視機(jī)長(zhǎng)期待機(jī)
C、離開(kāi)房間時(shí),隨手關(guān)燈
D、使用高效節(jié)能型的用電設(shè)備

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、鎂在空氣中燃燒,生成白色固體氧化鎂
B、生鐵可完全溶解在稀鹽酸中,并產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成了淺綠色
C、加熱飽和石灰水,石灰水變渾濁
D、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)組成、性質(zhì)的重要方法和手段,如圖所示裝置是化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
(1)在“燃燒紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量”的A實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小的可能原因?yàn)?div id="3ysb74e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(舉一例).
(2)在“探究堿的化學(xué)性質(zhì)”的B實(shí)驗(yàn)中,錐形瓶中的氣球會(huì)
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(3)在“探究燃燒的條件”的C實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三個(gè)無(wú)色集氣瓶分別盛有空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w,你怎樣用最簡(jiǎn)答的方法把它們區(qū)分開(kāi)?寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì),采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(3)過(guò)濾后,濾液仍渾濁,可能的原因之一是
 

(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,若要你檢驗(yàn)該水是否為軟水,可向其中加入
 
來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且均含有相同的一種元素,A,E是氣體且組成元素相同,B是一種酸,C,D屬同一類(lèi)別的物質(zhì)且均含三種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)和生成物已略去,“→”表示一定條件下相鄰物之間能相互轉(zhuǎn)化,“→”表示單向轉(zhuǎn)化).
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
(2)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是
 
;
(3)C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
;
(4)E物質(zhì)的一種用途是
 

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