有三個(gè)無色集氣瓶分別盛有空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w，你怎樣用最簡答的方法把它們區(qū)分開？寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論．
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)空氣、氧氣、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答，燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同可以鑒別．
解答：解：氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅，而燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，所以將燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，能使燃著的木條燃燒更旺是氧氣；能使燃著的木條熄滅是二氧化碳；而使燃著的木條現(xiàn)象不變的是空氣．
故答案為：將燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中；燃著的木條燃燒更旺，燃著的木條熄滅，燃著的木條現(xiàn)象不變；能使燃著的木條燃燒更旺是氧氣；能使燃著的木條熄滅是二氧化碳；而使燃著的木條現(xiàn)象不變的是空氣．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列涉及到的與水有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌
C、水的比熱容比較大，所以沿海地區(qū)的晝夜溫差較大
D、做鐵在純氧燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要在瓶底鋪少量的沙子，也可用水代替

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的裝置圖

（1）指出途中a儀器的名稱
 
檢查A裝置的氣密性的方法是
 
儀器a下端的管壁要伸到液面以下的原因是
 
裝置A中所盛放的藥品是
 
觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）B中裝有石灰水，B中可觀察到的現(xiàn)象是
 
有關(guān)反應(yīng)的方程式是
 
；
（3）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置C中盛有的紫色石蕊試液會(huì)變成
 
色，而D裝置中的蠟燭發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，由此可以說明二氧化碳具有
 
且密度比空氣
 
；
（4）收集二氧化碳的方法是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根
 
，收集滿的二氧化碳的放置方法是
 
桌面上；
（5）能否用稀硫酸代替稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣20克的大理石與量的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，能得到二氧化碳?xì)怏w多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）認(rèn)真觀察，圖甲中錯(cuò)誤的操作步驟是
 
（填序號(hào)）．
（3）配制該溶液需要NaCl固體
 
g，需要水
 
mL（ρ水=1g/mL）．
（4）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí)，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%．（填“＞”“=”或“＜”）
（5）部分物質(zhì)溶解度曲線如圖乙所示，在20℃時(shí)，將40g NaCl固體加入到100g水中，攪拌使其充分溶解，你認(rèn)為所得NaCl溶液的質(zhì)量是
 
g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是動(dòng)植物和人類賴以生存的氣體，如圖是使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置（試管底部有小洞，夾持試管的鐵架臺(tái)已省略）
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 

（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

（3）將試管水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示，待紅磷熄滅后，觀察到燒杯中的水進(jìn)入試管，試管內(nèi)水面最終上升約1等份，由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

（4）能用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用圖甲裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填圖甲字母），反應(yīng)的方程式為
 

（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
或
 
．（填圖甲字母）
（4）用圖乙裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“g”或“h”，下同）進(jìn)入F中．如果將F裝置內(nèi)裝滿水用于氧氣的收集，則氧氣應(yīng)從
 
進(jìn)入．
（5）某小組設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；收集裝置為
 
．（用A～E的序號(hào)作答）
（3）若用F裝置收集二氧化碳，則從
 
（填a或b，下同）口入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作都正確的是（　�。�
物質(zhì)選用試劑操作
A．CO2（CO）氧氣點(diǎn)燃
B．Fe（Zn）稀硫酸過濾
C．FeSO4溶液（CuSO4）鐵粉過濾
D．CuO（Cu）空氣加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中有些能源一旦消耗就很難再生，因此我們要節(jié)約能源．在下列能源中，屬于不可再生能源的是（　�。�
A、風(fēng)能B、水能C、太陽能D、石油

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同步練習(xí)冊(cè)答案