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二氧化碳氣體若被加壓、降溫到一定程度,就會形成白色的像雪一樣的固體,這種固體在常溫下不經(jīng)熔化就會直接變成氣體,叫干冰.干冰具有很好的制冷作用,可用于人工降雨,這是由于干冰在常溫下迅速變成氣體,促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶,從而降雨,上面描述中,含有物態(tài)變化,找出兩例并填出相應(yīng)的物態(tài)變化,同時指出該變化時吸熱還是散熱.(例如:冰變成水屬于熔化.“吸熱”)(此例填在下面不得分)(1)
 
;
(2)
 
考點:物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固;
(2)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化,由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化;
(3)物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.
解答:解:(1)干冰變成二氧化碳氣體,由固態(tài)直接變成氣態(tài),屬于升華,吸熱;
(2)水蒸氣遇冷凝結(jié)成小冰晶,由氣態(tài)直接變成固態(tài),屬于凝華,放熱;
故答案為:(1)干冰在常溫下迅速變成氣體,吸熱;(2)水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶,放熱
點評:本題考查了學(xué)生對人工降雨過程物態(tài)變化的分析,屬于基礎(chǔ)知識的考查,抓住物質(zhì)的狀態(tài)變化是解此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實用分子的觀點解釋正確的是(  )
  事實 解釋
A 一氧化碳無氣味,有毒性 一氧化碳分子有毒,無味
B 氣球充空氣過多爆炸 充入的空氣分子過多,分子增大
C 水銀體溫計測量高燒病人的體溫 原子間間隔受熱時增大
D 石墨能導(dǎo)電 石墨中含有自由移動的離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象與所對應(yīng)操作相符的是(  )
A、
是將氫氧化鈉溶液加水稀釋
B、
是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸
C、
是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH)2溶液
D、
是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)用于建筑材料的鹽
 
;         
(2)能造成溫室效應(yīng)的有機物是
 
;
(3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品是
 
;  
(4)可用作制冷劑的物質(zhì)是
 
;
(5)可防作物倒伏的復(fù)合肥料是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)(CuO),進行銅絲網(wǎng)的回收再利用,制定了如下兩種方案.請根據(jù)方案回答:(提示:黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物)

(1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其中氧化銅失去氧,發(fā)生了
 
填“氧化”或“還原”)反應(yīng).乙方案的燒杯中現(xiàn)象是
 

 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是
 

(2)若兩種方案中加入的試劑均過量,則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”)
 
乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)結(jié)束后,寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現(xiàn)象是
 

(4)若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分攪拌,最后得到的溶液中溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】甲同學(xué)認為黑色顆粒是
 
(填化學(xué)式),白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3的混合物,乙同學(xué)認為白色物質(zhì)還可能是NaOH.
甲同學(xué)立刻認為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究.
實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一  取樣品少量于試管中加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3
 
步驟二 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量CaCl2溶液
 
白色物質(zhì)為Na2CO3
 

 
無色酚酞試液不變色
【評價反思】丙同學(xué)認為在實驗步驟二中,①操作完成后,還可以另外選用
 
試液(任寫一種)來代替氯化鈣溶液.
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某純堿樣品(含氫氧化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,進行如下實驗:取65g純堿樣品平均分成5份,分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸溶液,獲得如下實驗數(shù)據(jù):
實驗 1 2 3 4 5
樣品質(zhì)量/g 13 13 13 13 13
加入鹽酸質(zhì)量/g 15 30 80 130 150
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g 28 43 90.8 138.6 158.6
(1)13g樣品完全反應(yīng)時放出氣體的質(zhì)量是
 
g.
(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了組合實驗裝置,請看圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是:
 

(2)打開A中分液漏斗的活塞,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

若看到D中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色,則B中應(yīng)看到的現(xiàn)象是
 

(3)寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)用E裝置來收集剩余的氣體,請在如圖中給E裝置添加導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”,它的化學(xué)式為C26H40O2,它由
 
種元素組成,1mol C26H40O2中含有
 
g氫元素.
(2)二氧化碳、銅和氦氣三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖,請回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
;變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 
.(已知:代表氫原子, 代表氧原子)

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