6．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水
B．大量施用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染
C．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田可節(jié)約用水
D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

分析 A．節(jié)約用水，人人有則；
B．根據(jù)水的污染源分析；
C．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田可節(jié)約用水；
D．根據(jù)自然界的水的凈化過程，得到的水的組成、特點進行分析．

解答 解：A．水是寶貴的資源，應(yīng)節(jié)約使用．故錯誤；
B．大量施用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，應(yīng)合理施用農(nóng)藥、化肥，故錯誤；
C．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田可節(jié)約用水40%～70%，故正確；
D．自然界的水經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、凈化處理后，得到的水，還含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物不是純凈的水，故錯誤．
故選C．

點評 水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．有關(guān)水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別．
（2）圖3為簡易水電解器，電解水的文字表達式、符號表達式分別為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式、符號表達式分別為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)下圖中所示的化學實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：
①試管；②酒精燈；③漏斗；④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶．
（2）用編號填空：不能加熱的儀器是⑤⑥，可用于收集氣體的儀器是⑥．
（3）⑤號儀器的主要用途是用于量取一定量液體．讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．水可以造福人類，但水污染卻給人類帶來災(zāi)難．為了防止水污染，下列措施可行的是（　　）
①抑制水中所有動植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水凈化處理后再排放 ⑤減少空氣中硫的氧化物與氮的氧化物的含量，以防止酸雨．
A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量？三位同學為探究此問題按下圖進行了實驗：

（1）按甲圖實驗，若要更清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象，實驗前應(yīng)對甲裝置作如何處理？答：安裝1個液泡伸入溶液中的溫度計；
（2）用乙圖實驗，可以根據(jù)燒杯中的導管口產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量．
（3）若用丙圖裝置實驗：在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入適量的氫氧化鈉固體，觀察到溫度計示數(shù)變大，于是得到“反應(yīng)放出熱量”的結(jié)論．你認為是否正確并說明原因：不正確，這是因為氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（4）甲、乙組實驗用了相同的研究方法--轉(zhuǎn)換法，以下研究中也用到了轉(zhuǎn)換法的是BC．
A．用光路圖表示光的傳播B．用燈泡發(fā)光來判斷電路中有電流
C．用紅墨水的擴散來說明分子的無規(guī)則運動D．用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填標號）

A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用圖甲裝置進行電解水的實驗，b管中收集到的氣體是氫氣（填物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實驗說明：從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的；從微觀上看，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附．
（4）人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀溶于水時發(fā)生了以下反應(yīng)：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3+8KOH+30R↑，則R是O2（填化學式）．
（6）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．2017年蘇州市中考化學實獫考查內(nèi)容是“實驗室制取二氧化碳氣體”．

【實驗過程】
（1）儀器組裝：將連有直角短導管的單孔膠塞旋進大試管口，用禮肢管再將連有單孔膠塞的 直角短導管和另一長直角導管短的一段連接．
以下關(guān)于膠塞、導管、乳膠管的連接方法說法正確的是AC
A．連接導管與膠塞、導管與乳肢管時，應(yīng)該先將玻璃導管口用水潤濕
B．連接單孔膠塞和大試管時，應(yīng)用力將膠塞壓入試管口，以防漏氣
C．連接導管和乳膠管時，應(yīng)將導管旋入乳肢管
（2）驗氣密性：先將上述裝置的長直角導管長的一段浸入水槽內(nèi)的水中，再用手握住該裝置的大試管，觀察到導管口冒氣泡，移開手一段時間后導管中形成一段水柱現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好．
（3）添加試劑：打開大試管上的單孔膠塞，往大試管內(nèi)放數(shù)粒石灰石，再倒入適量稀鹽酸，迅速在大試管口旋緊連有導管的單孔膠塞．將氣體發(fā)生裝置固定在鐵架臺上．
試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）排空氣集氣：將長直角導管長的一端伸入1支小試管內(nèi)，并用燃燒的木條放在試管口驗滿，待“驗滿”后，用小膠塞旋緊小試管口，貼上A標簽，待用．
（5）排水法集氣：再迅速換1根短彎導管，將其一端浸入水槽中，并在倒置的充滿水的小試管內(nèi)通入氣體，集滿后，用小膠塞旋緊小試管口，用布镲干試管外表，貼上B標簽，待用．
①二氧化碳能用排水法收集的原因是二氧化碳溶解能力有限，且逸出速率大于溶解速率．
②用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖1所示的4種操作，其中合理的是AC（此小題為不定項選擇填空）．
（6）對比濁度變化：分別打開A、B兩支小試管的膠塞，往其中均注入約占試管三分之一體積的澄淸石灰水，再用膠塞旋緊小試管口，然后用力上、下振蕩A、B兩支小試管（如圖2所示），仔細對比兩支試管內(nèi)液體濁度變化的發(fā)生．
①寫出實驗室鑒定CO2的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
②充分振蕩后．試管內(nèi)壓強＜試管外大氣壓強（選填“＞”或“=”或“＜”）；
③A試管內(nèi)液體濁度＜B試管內(nèi)液體濁度（填“＞”或“＜”）．
④振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚、促進石灰水充分吸收二氧化碳．
【結(jié)論】根據(jù)A、B兩支試管內(nèi)液體的濁度對比，可得出結(jié)論排水法收集的二氧化碳純度比排空氣法收集的純度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列與生活相關(guān)的說法中錯誤的是（　�。�
A．碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一
B．碳酸鈣可以用作補鈣劑
C．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任
D．氯化鈉所提供的氯離子是胃液的主要成分，具促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些，請你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題．
【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
【猜    想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；
【實驗探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．
實驗結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實驗結(jié)論：從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論：
①食鹽能延長蠟燭的燃燒時間；
②加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性．
實驗反思：
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（請寫出兩點）：食鹽是否加得越多越好；加入食鹽后對燭光亮度有否影響．
②你認為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值：建議在制造蠟燭時，在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

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同步練習冊答案