3．生活中的科學(xué)．
初二年級(jí)去社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)，同學(xué)們做蛋糕時(shí)都要用到純堿，它的化學(xué)式是Na2CO3．

分析 純堿是碳酸鈉的俗稱，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：純堿是碳酸鈉的俗稱，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2CO3．
故答案為：Na2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列物質(zhì)暴露在空氣中一段時(shí)間其質(zhì)量會(huì)增加且發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．無水CuSO4D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為測(cè)量純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，通過稱量B裝置質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，樣品完全反應(yīng)，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測(cè)定結(jié)果有偏差．對(duì)此小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）根據(jù)改進(jìn)的需要，思考D裝置中應(yīng)裝入的藥品應(yīng)該是堿石灰，為減少實(shí)驗(yàn)的偏差，可以在a導(dǎo)管口鼓入空氣．為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)分別在何時(shí)鼓入空氣為宜反應(yīng)前鼓入空氣，反應(yīng)后鼓入空氣．
（2）小亮按照改進(jìn)后的裝置和正確的步驟重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師提供的標(biāo)準(zhǔn)含量相比仍然偏小，則分析在操作上導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是反應(yīng)后鼓入空氣速率過快．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中同組的小李同學(xué)提出還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)改進(jìn)，可以將實(shí)驗(yàn)室中廢棄的洗手液瓶蓋改裝成一個(gè)單向氣體流動(dòng)裝置，取代原裝置中的D部分，請(qǐng)問這一改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)省藥品．（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．病人輸液時(shí)用的是一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它由3種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是180，
（2）碳、氫、氧各元素的質(zhì)量比為6：1：8．
（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，主要的步驟為計(jì)算，稱取，量取，溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí)，判斷下列事故處理方法正確的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排風(fēng)扇開關(guān)
C．高層住房著火時(shí)，立即打開所有門窗
D．家用電器著火時(shí)，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
老師提示：
Ⅰ．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，確定待測(cè)液中含有氫氧化鈉．
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入
一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（3）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．
（4）步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂．
（5）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)某種化合物的溶液進(jìn)行稀釋，其pH值的變化趨勢(shì)不可能的是（　�。�
A．B．C．D．

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12．中國“控?zé)煛比沃氐肋h(yuǎn)，需要我們向那些不守法的煙民大聲說：“被吸煙，我不干！”，香煙煙氣中所含的尼古丁（化學(xué)式為C10H14N2）對(duì)人體的毒害作用非常大，試計(jì)算：
（1）尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162．
（2）尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1：2．（填最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有三瓶無色氣體，分別是空氣，氧氣，二氧化碳，下列方法能一次性正確鑒別的是（　　）
A．帶火星的木條B．澄清的石灰水C．燃著的木條D．聞氣味

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