關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)知識(shí)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純

B. 將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積

C. 堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點(diǎn)

D. 食物的腐爛、動(dòng)植物的呼吸都屬于緩慢氧化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級(jí)化學(xué)：期末測(cè)試卷 題型：選擇填充題

愛國科學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法，為我國民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，該方法是將CO2和NH3通入飽和的NaCl溶液中充分反應(yīng)，其中的一步反應(yīng)是NH4HCO3+NaCl==NaHCO3↓+NH4Cl，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 B. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)都是鹽

C. 反應(yīng)后可用過濾的方法分離出NaHCO3 D. 反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué)：第十一單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或焊接時(shí)常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰)。

(1)化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化，乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能；

(2)乙炔不充分燃燒，會(huì)產(chǎn)生____和水，可見乙炔不充分燃燒既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境，為了使乙炔充分燃燒，你的做法是____；

(3)在點(diǎn)燃乙炔(C2H2)前，必須____，以防止發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或焊接時(shí)常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰)。

(1)化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化，乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能；

(2)乙炔不充分燃燒，會(huì)產(chǎn)生____和水，可見乙炔不充分燃燒既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境，為了使乙炔充分燃燒，你的做法是____；

(3)在點(diǎn)燃乙炔(C2H2)前，必須____，以防止發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是

A. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間

B. 如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

C. 由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

D. 蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的

①一氧化碳　②氫氣�、劬凭、芗淄�

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式單元清檢測(cè) 題型：計(jì)算題

巴中某超市賣的純堿（Na2CO3）產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。

計(jì)算：

（1）生成二氧化碳 g。

（2）樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法中正確的是

A. 圖示中共有三種單質(zhì)分子

B. 圖示產(chǎn)物為混合物

C. 圖示說明在化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分

D. 圖示化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測(cè) 題型：信息分析題

在下列微粒中

①分子；②原子；③質(zhì)子；④中子；⑤電子；⑥離子

(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_________；(2)顯示電中性的微粒有_______________

(3)質(zhì)量最小的微粒是_____________；(4)一定帶正電荷的微粒有____________

(5)一定帶負(fù)電荷的微粒有_____；(6)可能帶正電荷也可能帶負(fù)電荷的是______

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