6．在某公共場所有一廣告如圖，則：
（1）尿素分子中共含有8個原子．
（2）求尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）該廣告宣稱其含氮量為51.3%，因此，這是一則虛假（填“真實”或“虛假”）廣告．

分析 （1）由物質(zhì)的化學式來分析解答；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)$\frac{氮元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{尿素的相對分子質(zhì)量}$×100%，據(jù)此進行計算即可；
（3）要知道此廣告是否虛假，計算出尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)與廣告中的含氮量進行比較即可．

解答 解：（1）由化肥尿素的化學式CO（NH2）2，可知尿素分子中共含有8個原子；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{14×2}{60}$×100%≈46.7%；
（3）由于46.7%＜51.3%，故這是一則虛假廣告．
故答案為：（1）8；（2）46.7%；（3）虛假．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合實際問題靈活運用所學有關(guān)化學式的計算解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．學習酸的化學性質(zhì)時，甲、乙同學做了如下實驗：

甲同學實驗發(fā)生反應的化學方程式為（1）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
實驗完畢后，兩位同學將各自的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色．
為了合理處理廢液，請你和兩位同學一起進行以下探究活動．
【提出問題】廢液中溶質(zhì)的成分除含酚酞外還含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設】甲同學猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉
乙同學猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
你的猜想是：（2）硫酸鈉、碳酸鈉
【活動與探究】甲同學為了驗證自己的猜想，取廢液少許于試管中，向其中加入一定量的稀硫酸，只觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是認為自己猜想不成立，乙同學猜想成立．
請你評價甲同學的實驗及結(jié)論（3）不正確，加入稀硫酸溶液中產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，“自己猜想不成立”正確；但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應無明顯現(xiàn)象，所以無法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉，“乙同學猜想成立”錯誤；
經(jīng)討論，乙同學設計方案并進行實驗：取廢液少許于試管中，向其中加入（4）足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．再加入過量的稀鹽酸后，觀察到的實驗現(xiàn)象是（5）白色沉淀（部分）減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色變?yōu)闊o色，最終證明自己猜想成立．
【反思與應用】通過上述探究活動可知，若驗證反應后溶質(zhì)由多種物質(zhì)組成，其中（6）反應生成的可溶于水的物質(zhì)無需驗證；欲驗證可能存在的物質(zhì)存在時，所加的試劑除注意試劑的用量外，還應注意該試劑能與（7）被檢測物質(zhì)反應且有明顯現(xiàn)象．
若將上述廢液中的硫酸鈉回收處理，應進行的操作是先向廢液中滴加（8）適量的稀硫酸，再將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認為采用蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，該反應的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．此反應屬于化合反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問題：
（1）氟元素的原子序數(shù)為9，原子核外共有2層電子，在元素周期表中位于第2周期，最外層電子數(shù)為7．
（2）氮元素與磷元素化學性質(zhì)相似，主要是因為最外層電子數(shù)相同．
（3）表中不同種元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（4）13號元素與17號元素之間形成的化合物的化學式為AlCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．通過學習，我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序．鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注．某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：
【提出假設】
（1）對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設：
a．Al＞Cr＞Cu　　b．Cr＞Al＞Cu　　c．Al＞Cu＞Cr
【查閱資料】該研究小組必須查閱的資料是②（填序號）
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度 ②Cr能否與酸反應 ③Cr、Al、Cu三種金屬導電性
【設計實驗】
同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如表：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【控制實驗條件】
（2）打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同，會影響反應產(chǎn)生的氣體的速率．
【得出結(jié)論】
（3）原假設中正確的是a（填假設中“a”“b”或“c”）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應后顯+2價）與鹽酸反應的化學方程式：Cr+2HCl═CrCl2+H2↑
【結(jié)論應用】
（4）根據(jù)探究結(jié)果，寫出Al絲與CuSO4溶液反應的化學方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，并寫出反應的實驗現(xiàn)象鋁的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液顏色由藍色變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．“雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥．下面為該藥說明書上的部分信息：
【主要成分】雷貝拉唑鈉，化學式：C18H20N3O3SNa
【用法用量】成人每日口服1次10毫克，根據(jù)病情也可每日口服1次20毫克．
【藥物實驗】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥20毫克，血漿中藥物濃度隨時間的變化情況如圖所示．結(jié)合上述信息，回答下列問題：

（1）C18H20N3O3SNa中C、H原子的個數(shù)比為9：10．
（2）C18H20N3O3SNa的相對分子質(zhì)量為381，請通過計算求其中N的質(zhì)量分數(shù)．
（3）有人根據(jù)圖中信息，認為空腹服用該藥比飯后服用效果更好．他的依據(jù)是：空腹服用該藥時血漿中藥物濃度最大值比飯后服用大；達到最大值所需時間比飯后服用短．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．碳元素與鎂元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A．電子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．學習小組的同學在老師的指導下對黃銅（銅鋅合金）中鋅的含量展開了探究．
【提出問題】測定黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
【探究實驗】
①先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡一段時間，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
②將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應．
③將小燒杯中的混合物過濾，洗滌，干燥（請將此實驗步驟補充完整）．
④稱取濾渣的質(zhì)量為bg．
⑤計算出黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a-b}{a}$×100%．
【反思與評價】
實驗后小金和小徐發(fā)現(xiàn)鋅的含量偏小，小金認為跟步驟①中黃銅在鹽酸中浸泡時間過長有關(guān)，小徐則認為跟步驟①和步驟②中黃銅在鹽酸中浸泡時間都過長有關(guān)，你同意誰的觀點，請說明理由小金，步驟①中黃銅在鹽酸中浸泡時間過長，鹽酸會與鋅反應；步驟②中黃銅在鹽酸中浸泡時間過長，可以使鋅與鹽酸充分反應．

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同步練習冊答案