鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鐵生銹是鐵與
 
作用的結(jié)果,防止鐵生銹的方法有
 
(寫一種即可).
(2)鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是
 

(3)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序.你所選用的藥品是:
 
請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
(2)根據(jù)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
(3)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答:解:(1)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
(2)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化,故鋁制品比鐵更耐腐蝕.
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,三種金屬的活動(dòng)性順序是鋁、鐵、銅;通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用鋁絲、銅絲、硫酸亞鐵溶液;鋁能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)氧氣和水;刷漆;(2)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化;(3)鋁絲、銅絲、硫酸亞鐵溶液;2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe;置換.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握鐵銹蝕的條件與防止銹蝕的措施、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)想測(cè)量某鐵粉的生銹程度(假定鐵銹的成分全部為氧化鐵),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取10g樣品,加入到燒杯,再加入90g稀鹽酸,固體恰好全部溶解,稱量最終溶液的質(zhì)量為99.7g.
(1)該鐵銹(氧化鐵)樣品中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí) 回答下列問題:
(1)家庭凈水機(jī)常使用活性炭?jī)羲淅昧嘶钚蕴康?div id="rbhxrf5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗,是利用了洗潔精的
 
功能.
(3)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是
 

(4)鐵制品生銹可用稀鹽酸去除,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;但在反應(yīng)中應(yīng)控制鹽酸的用量,如鹽酸過量,則會(huì)產(chǎn)生的后果是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①如圖1生活用品,主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
②如圖2是某短大衣標(biāo)簽的部分內(nèi)容,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是
 

A.短大衣只由一種材料制成的
B.羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料
C.滌綸屬于屬于天然纖維
D.可以通過灼燒法來區(qū)別滌綸和羊毛.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣 小,極難溶于水,請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容回答:制取甲烷時(shí)可選用的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室用CO和Fe2O3在密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱模擬煉鐵過程,一段時(shí)間后收集到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) CO Fe2O3 Fe M CO2
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 2.8 16 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 0 0 0 a b
(1)預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期的現(xiàn)象相符.但查閱資料可知:CO還原Fe2O3時(shí)在一定條件下可生成鐵的其它氧化物FeO和Fe3O4,二者也均為黑色固體,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2FeO+CO2
 

(2)表中b的值為
 
;物質(zhì)M的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空
(1)硫酸根離子
 
  (2)四個(gè)鎂原子
 
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
(4)構(gòu)成氯化鈉的陽離子
 
(5)空氣中含量最多的元素是
 
(6)氯化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,已安裝好裝置(錐形瓶中裝有澄清石灰水),下一步應(yīng)該怎么做(  )
A、壓活塞,使空氣進(jìn)入澄清石灰水中
B、拉活塞,使空氣進(jìn)入澄清石灰水中
C、拉活塞,壓活塞皆可使空氣進(jìn)入澄清石灰水中
D、撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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