20.我們常用實驗探究的方法來研究化學(xué)物質(zhì)組成及其變化規(guī)律,如圖:

(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量;
(2)B實驗是通過電解水生成氧氣和氫氣,可以說明水是由氫元素和氧元素組成的;該實驗中正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,可以用燃著的木條來檢驗負(fù)極產(chǎn)生的氣體.
(3)C實驗原理與B(填實驗代號)實驗相同.
(4)D是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要氧氣.燒杯中水的作用是隔絕氧氣.

分析 題目是對實驗原理的考查,這是高于實驗現(xiàn)象或者實驗?zāi)康哪芰疾椋陬愃祁}目解答時要跳出問題看題目,從實驗中抽去共性的東西,即找到其理論支持,這樣對是無論是分析成敗的關(guān)鍵還是操作的要領(lǐng),甚至是尋找物質(zhì)替代的實驗改進(jìn)都是有指導(dǎo)意義的.

解答 解:實驗的原理不同于實驗的目的,實驗?zāi)康氖俏覀兺ㄟ^實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論,而實驗原理是我們怎么樣通過實驗?zāi)軌虻玫綄?yīng)現(xiàn)象從而最終獲得結(jié)論.或者可以這樣理解:目的是結(jié)果,原理是過程.
(1)A實驗是通過氣體本身被消耗產(chǎn)生的壓強差從而實現(xiàn)外界物質(zhì)的補充來獲悉物質(zhì)的體積的;
(2)B實驗時通過將物質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化為新物質(zhì)H2和O2,通過新物質(zhì)來實現(xiàn)對原有物質(zhì)的一種推測;
(3)C實驗也是將甲烷轉(zhuǎn)化為我們熟悉的CO2和H2O,從而推知甲烷的組成元素的.所以B、C的原理都是通過物質(zhì)的轉(zhuǎn)化后形成的新物質(zhì)來推知原有物質(zhì)的,所以BC的原理是相同的. 
(4)D是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要氧氣,燒杯中水的作用是隔絕氧氣.
故答案為:(1)氧氣(或O2);
(2)氫氣,氫元素和氧元素(或H、O兩種元素),燃著的木條;
(3)B;
(4)氧氣,隔絕氧氣.

點評 實驗原理的分析要充分考慮實驗分析過程中利用的理由和理論依據(jù),然后總結(jié)形成原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.人們在工作、生活中,為了防止事故,常采取些安全措施.下列措施安全的是( 。
A.到溶洞探險打火把照明?????B.清洗沼氣池前進(jìn)行燈火試驗
C.點燃木條檢查液化石油氣是否泄漏D.到小煤窯里挖煤用火把照明

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)高爐煉鐵的說法正確的一組是( 。
①高爐中焦炭的作用是產(chǎn)生一氧化碳
②高爐中焦炭的作用是供熱
③高爐煉鐵得到的產(chǎn)品是鋼
④高爐煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用正確的化學(xué)用語填空:
(1)3個鋁離子3Al3+
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.
(3)硒(Se)原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,n的值為18.硒原子在化學(xué)反應(yīng)中得到電子
形成離子,其離子符號是Se2-
(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,標(biāo)出NH3中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$.一個Mg2+核外電子數(shù)為10 個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加,所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B.用嘴吹滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C.蒸餾和煮沸均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D.進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明,保證人身安全

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設(shè)計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

已知:B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳,避免對氣體中一氧化碳的檢驗造成干擾;D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣.
(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁;②E裝置中出現(xiàn)黑色氧化銅變成紅色物質(zhì)的現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O.
【問題討論】
實驗中裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示裝置圖不能用于檢查氣密性的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.商場的貨架上會看到標(biāo)有“補鈣”、“補鐵”等字樣的保健品,這里的鈣、鐵指的是(  )
A.分子B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對于下列物質(zhì)的利用過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.金屬銅用來做導(dǎo)線B.用金屬鎂制作照明彈
C.用金剛石切割玻璃D.用石墨制作鉛筆的筆芯

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同步練習(xí)冊答案