15．下列說法正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B．用嘴吹滅蠟燭是因?yàn)楦艚^了氧氣
C．蒸餾和煮沸均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D．進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明，保證人身安全

分析 A、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律．
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)蒸餾和煮沸，均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)可燃性氣體遇明火可能爆炸分析．

解答 解：A、鐵絲燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，所以反應(yīng)后生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于參加反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量之和，所以遵守質(zhì)量守恒定律，故A錯誤；
B、用嘴吹滅蠟燭，是降低溫度到蠟燭的著火點(diǎn)以下，不是隔絕了氧氣，故B錯誤；
C、硬水是含有較多鈣、鎂離子的水，加熱煮沸時鈣、鎂離子會形成沉淀，水的硬度降低，因此加熱煮沸能將硬水軟化，蒸餾可以除去水中的鈣、鎂離子，所以蒸餾能將硬水軟化，故C正確．
D、因?yàn)槊旱V的礦井內(nèi)有可燃物，故進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明會發(fā)生爆炸，故D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多，但是難度不大，只要把握基本化學(xué)知識就能順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．物質(zhì)都是由元素組成的，且在發(fā)生化學(xué)變化過程中元素的種類會發(fā)生變化．錯誤（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬圖，下列說法正確的是（　　）
A．參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為5：1
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．閱讀文字，寫出劃線部分的化學(xué)方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程如下：
已知：火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒．
（1）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有H、O、C、Mg四種元素，選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號：
①酒精燈的燃料C2H5OH；
②最清潔的燃料H2；
③一種金屬陽離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究化學(xué)物質(zhì)組成及其變化規(guī)律，如圖：

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少來推測空氣里氧氣的含量；
（2）B實(shí)驗(yàn)是通過電解水生成氧氣和氫氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的；該實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，可以用燃著的木條來檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體．
（3）C實(shí)驗(yàn)原理與B（填實(shí)驗(yàn)代號）實(shí)驗(yàn)相同．
（4）D是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要氧氣．燒杯中水的作用是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．某興趣小組用圖示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表．制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到質(zhì)量為mg的氯化鉀溶液．
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）二氧化錳在制取氧氣過程中的作用是催化作用．
（2）共制得氧氣9.6g．
（3）計(jì)算反應(yīng)結(jié)束時生成氯化鉀的質(zhì)量．（寫出過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．廣泛了解科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)，有助于我們培養(yǎng)科學(xué)精神、樹立遠(yuǎn)大理想．以下說法與 實(shí)際不相符的是（　�。�
A．我國化學(xué)家侯德榜改進(jìn)了比利時化學(xué)家索爾維的氨堿法制純堿，發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，大大促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展
B．英國化學(xué)家波義耳依靠前人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自己的鉆研，將當(dāng)時的溶液檢驗(yàn)提高到了新的水平
C．法國化學(xué)家拉瓦錫，對化學(xué)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)，包括他最早發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
D．1903年諾貝爾化學(xué)獎獲得者瑞典化學(xué)家阿倫尼烏斯，其主要貢獻(xiàn)之一就是提出了酸堿的電離理論，給酸和堿以科學(xué)的定義

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
  傾倒液體		C．
  取固體藥品		D．
  熄滅酒精燈

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