9．四氯化硅（SiCl4）是一種重要的化工原料，遇水會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：SiCl4+3H2O═H2SiO3↓+4HCl
某地曾發(fā)生將含有四氯化硅的廢料倒入池塘造成污染事件，事后環(huán)保人員在受污染的池塘中投放熟石灰[Ca（OH）2]做了有效處理
（1）已知H4SiO4不跟[Ca（OH）2]反應(yīng)，為了確定投入熟石灰的質(zhì)量，要先測(cè)定廢料倒入池塘后生成HCl的質(zhì)量，選用下列哪組數(shù)據(jù)能確定池塘中生成HCl的質(zhì)量A．
A．倒入廢料的總質(zhì)量，廢料中SiCl4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．池塘水的pH
C．池塘水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）經(jīng)測(cè)定池塘水中共有0.365噸HCl，則需要加入多少?lài)嵤焓也拍軐⑵渫耆磻?yīng)．（列式計(jì)算，相對(duì)原子質(zhì)量H：1  O：16 Cl：35.5 Ca：40）

分析 （1）根據(jù)只要知道倒入廢料的總質(zhì)量，廢料中SiCl4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算出生成氯化氫的質(zhì)量；
（2）根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：（1）通過(guò)分析可知，只要知道倒入廢料的總質(zhì)量，廢料中SiCl4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)SiCl4+3H2O═H2SiO3↓+4HCl，即可計(jì)算生成氯化氫的質(zhì)量，故選：A；
（2）設(shè)需要熟石灰為x，
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
74       73
 x       0.365t
   $\frac{74}{x}$=$\frac{73}{0.365t}$
x=0.37t
故答案為：（1）A；（2）0.37t．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算，難度不大，只要認(rèn)真分析題意即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
溶液無(wú)明顯變化或溶液不變紅色		猜想一不正確
另取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀		猜想二不正確
猜想三正確
【反思與拓展】
（ 1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是溶液呈酸性，腐蝕管道或造成水污染．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的石灰石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在老師指導(dǎo)下，小科做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉，迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，蓋上玻片，鈉繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶?jī)?nèi)壁附著黑色小顆粒，燃燒匙上粘附著白色固體．小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳，但不清楚其中的白色固體成分是什么，于是進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么？
【建立假設(shè)】假設(shè)一：白色固體的成分是氧化鈉；
          假設(shè)二：白色固體的成分是碳酸鈉；
          假設(shè)三：白色固體的成分是氯化鈉和碳酸鈉的混合物．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
步驟1：取燃燒匙上灰白固體與燒杯中，加入適量的水充分溶解，過(guò)濾，得到濾液；
步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加2滴酚酞試液，溶液變成紅色．結(jié)論：白色固體的成分是氧化鈉．
     有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也顯堿性．
步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論是白色固體中還有碳酸鈉．
步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加：過(guò)量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，向所得濾液中滴加酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象．則假設(shè)二成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖，根據(jù)曲線(xiàn)圖回答下列問(wèn)題．
（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃．
（2）t1℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是Z的溶液．
（3）t3℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)閄＜Z＜Y．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．Na2CO3的水溶液呈堿性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳酸鈉在水中會(huì)電離出OH-
B．往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低
C．碳酸鈉溶液中存在OH-
D．往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)后．某科學(xué)小組同學(xué)對(duì)于“含氧化合物制氧氣“問(wèn)題．提出了如下觀(guān)點(diǎn)：
【觀(guān)點(diǎn)】Ⅰ．只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制氧氣；
Ⅱ．任意一種含氧化合物都可以作為反應(yīng)物制氧氣．
【已知】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理如下：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑  ②2KCIO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑   ③2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
對(duì)于以上觀(guān)點(diǎn)，該小組同學(xué)決定用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法加以證明．請(qǐng)你一同參與探究并完成下列問(wèn)題：
【探究一】針對(duì)觀(guān)點(diǎn)I，大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)就可直接判定該觀(guān)點(diǎn)是正確的．
（1）他們判定觀(guān)點(diǎn)Ⅰ正確的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）除上述實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請(qǐng)你再列舉一種能分解生成氧氣的非金屬氧化物H2O．（填化學(xué)式）
【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）、酒精燈、鐵架臺(tái)等必要的儀器．請(qǐng)從中選擇合適的藥品及儀器，從含氧物質(zhì)加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明觀(guān)點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤．
（3）上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案是：操作方法：分別取5g氯酸鉀、二氧化錳和高錳酸鉀于試管中，用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后，盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過(guò)一段時(shí)間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會(huì)釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒(méi)有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒(méi)有產(chǎn)生氧氣．
結(jié)論：觀(guān)點(diǎn)Ⅱ是錯(cuò)誤的．（要求寫(xiě)出操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）
【評(píng)價(jià)交流】比較①、②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2作催化劑，但KClO3霱要加熱；比較②、③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑，根據(jù)上述分析，對(duì)含氧化合物制氧氣，歸納槪括出一個(gè)新的觀(guān)點(diǎn)（觀(guān)點(diǎn)Ⅲ）．
（4）觀(guān)點(diǎn)Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)分別加入適量水中，充分?jǐn)嚢�，能夠得到溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．面粉B．豆油C．牛奶D．白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把盛有5g 16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的錐形瓶里，如圖所示，傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合，混合后不可能的是（　�。�
A．產(chǎn)生藍(lán)色沉淀0.98g
B．錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
C．所得溶液的Na2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9.5%
D．所得的Na2SO4溶液質(zhì)量與原CuSO4溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來(lái)節(jié)水B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．有顏色的植物均可制成酸堿指示劑D．在鋼鐵表面涂油可防止生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案