維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計方案】分別向盛有5mL果味飲料、橙汁、梨汁和0.04%的Vc溶液的四只試管中逐滴滴加等濃度高錳酸鉀稀溶液,邊滴邊振蕩,直至溶液顯紫色.
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料橙汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加高錳酸鉀的滴數(shù)25310
【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的果汁是
 
,含量為
 
(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計方案】請你用新鮮的西紅柿、放置一周的西紅柿、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:
 

【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)
 
這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量.下列情況不會影響到測定結(jié)果的是
 

A.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加      B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.每次實驗所用的果汁顏色不同      D.試管的大小不同.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量
專題:科學(xué)探究
分析:【實驗結(jié)論】消耗的高錳酸鉀溶液越多,說明果汁中維生素C的含量越高;
【設(shè)計方案】可以利用高錳酸鉀溶液褪色消耗的西紅柿汁液滴數(shù)來判斷蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響,取用的高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該相等,溶液質(zhì)量也應(yīng)該相等;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)果;
【實驗反思】實驗要控制好各種量,以確保實驗取得成功.
解答:解:【實驗結(jié)論】果汁中維生素C的含量越高,消耗的高錳酸鉀溶液越多,分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的果汁是橙汁,含量為0.02%,因為0.04%的Vc溶液消耗的高錳酸鉀溶液是橙汁消耗高錳酸鉀溶液的2倍,所以橙汁中維生素C的含量應(yīng)該是0.04%的Vc溶液中維生素C含量的,即0.02%.
故填:橙汁;0.02%.
【設(shè)計方案】設(shè)計方案為:將新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種西紅柿汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
故填:將新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種西紅柿汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)(剛好褪色時)兩種西紅柿的汁液所用的滴數(shù)不同這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
故填:(剛好褪色時)兩種西紅柿的汁液所用的滴數(shù)不同.
【實驗反思】A.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加會影響到測定結(jié)果;
B.量取的被測物質(zhì)的體積不同會影響到測定結(jié)果;
C.每次實驗所用的果汁顏色不同,說明維生素C的含量不同,會影響到測定結(jié)果;
 D.試管的大小不同,只要取用的溶液濃度相同、體積相同,不會影響到測定結(jié)果.
故填:D.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計一個測定空氣中氧氣含量的實驗(如圖),操作順序為①將集氣瓶按其容積劃分為五等分;②導(dǎo)管A處先用止水夾夾住,再在燃燒匙放少許紅磷,點燃后迅速放入集氣瓶里,塞緊橡皮塞;③待燃著的紅磷熄滅并降溫至室溫;④打開止水夾.可見燒杯中的水倒流入集氣瓶中,問:
(1)實驗中可觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)如果集氣瓶中吸進(jìn)的水達(dá)不到
1
5
,試分析可能由哪幾種原因引起的?(需答出兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些進(jìn)行石刻的紅砂巖層中有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物.結(jié)合你學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題.
(1)紅砂巖雕刻佛像屬于
 
變化.
(2)紅砂巖中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中,地殼中含量最多的是
 

(3)野外石雕的洞壁上通常凝結(jié)有石灰質(zhì)化合物,其形成與下述方程式有關(guān):
Ca(HCO32=CaCO3↓+CO2↑+X,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉,某課外小組對其成分進(jìn)行實驗測定,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質(zhì)量/g445
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g504040
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g0.440.440.44
(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是
 
同學(xué)的實驗.
(2)該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)計算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用,試從反應(yīng)物的消耗量角度說明在下列用途中選用蘇打還是小蘇打,并說明原因.
已知:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
 ①做面點時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,選用
 
,因為
 

 ②作為泡沫滅火器的藥品,選用
 
,因為
 

(2)將混有蘇打與小蘇打的混合物1.9g加熱,直到質(zhì)量不再變化為止,待冷卻后固體減少了0.31g,求原混合物中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是二次進(jìn)風(fēng)煤爐示意圖(煤的主要成分是碳)
(1)分析煤爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),寫出各部位的一個主要反應(yīng)方程式.
煤爐底部
 

煤爐中部
 

煤爐口
 

(2)同一次進(jìn)風(fēng)煤爐相比,二次進(jìn)風(fēng)煤爐為什么能節(jié)省煤并減少污染?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

提出分子概念的科學(xué)家阿伏伽德羅經(jīng)過不斷研究發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律:同溫同壓下,相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù),稱為阿伏加德羅定律 (Avogadro's hypothesis).回答下列問題:
(1)同溫同壓下,氣體的密度與相對分子質(zhì)量成
 
(正比,反比)
(2)在電解水的實驗中,兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
 
,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
 
,這兩種氣體的體積比約為
 
,分子數(shù)之比為
 
質(zhì)量之比為
 
密度之比為
 
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)正常雨水pH約為5.6
 
 
反應(yīng).
(2)碳酸氫鈉治療胃酸過多
 
 
反應(yīng)
(3)不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①稀硫酸除鐵銹
 

②用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸
 

③加熱堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]固體
 

④“天宮一號”和“長征二號”運載火箭,使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼(化學(xué)式C2H8N2),同時用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑,兩者混合后點燃便會劇烈燃燒,除了產(chǎn)生二氧化碳和水外,還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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