(1)蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用,試從反應(yīng)物的消耗量角度說明在下列用途中選用蘇打還是小蘇打,并說明原因.
已知:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
 ①做面點時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,選用
 
,因為
 

 ②作為泡沫滅火器的藥品,選用
 
,因為
 

(2)將混有蘇打與小蘇打的混合物1.9g加熱,直到質(zhì)量不再變化為止,待冷卻后固體減少了0.31g,求原混合物中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1%)
考點:常用鹽的用途,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)①根據(jù)中和同樣多的酸,蘇打比小蘇打用量少進行解答;
②根據(jù)產(chǎn)生同樣多的二氧化碳,碳酸氫鈉比碳酸鈉用量少進行解答;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,導(dǎo)致固體質(zhì)量減少,利用差量法計算碳酸氫鈉的質(zhì)量,進而計算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)①做面點時,面團因較長時間的儲存而有酸味,常加入適量的蘇打,假設(shè)產(chǎn)生的酸是鹽酸,由方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,
106     73                    84     36.5
53      36.5
可知因為中和同樣多的酸,蘇打比小蘇打用量少,
故答案為:蘇打;中和同樣多的酸,蘇打比小蘇打用量少;
②作為泡沫滅火器的藥品,選用小蘇打,因為產(chǎn)生同樣多的二氧化碳,碳酸氫鈉比碳酸鈉用量少,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑,
故答案是:小蘇打;產(chǎn)生同樣多的二氧化碳,碳酸氫鈉比碳酸鈉用量少;
(2)設(shè)混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,則:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O  質(zhì)量減少
168                          62
x                            0.31g
168
x
=
62
0.31g

x=0.84g
原混合物中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.84g
1.9g
×100%
=44.2%
答:原混合物中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.2%.
點評:本題考查蘇打和小蘇打的性質(zhì)和用途的區(qū)別,通過對比能加深學(xué)生對知識的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想 I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學(xué)式),有沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.該實驗
 
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.若“不能”說明理由
 

(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實驗現(xiàn)象a為
 
,現(xiàn)象b為
 
,則猜想Ⅱ成立.
(4)請設(shè)計一個實驗證明猜想Ⅲ成立(不能運用上面出現(xiàn)過的試劑),
 

【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

麻辣小龍蝦是一道美食,但有些商販用“洗蝦粉”來清洗龍蝦表面的臟,“洗蝦粉”中含有草酸,其酸性為醋酸的10000倍,對人體的危害極大.如圖為草酸的結(jié)構(gòu)式,試回答下列問題:
(1)草酸屬于
 
(選填“有機物”或“無機物”).
(2)草酸每個分子中共含有
 
個原子.
(3)草酸中氫氧元素的質(zhì)量比是
 

(4)下列做法中不正確的是
 
(填序號).
①草酸分解會產(chǎn)生含碳元素和氫元素的物質(zhì) ②草酸可以  使紅色的石蕊試紙變藍③草酸可以用來除鐵銹銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后,知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處.他聯(lián)想到食醋的主要成分是醋酸,由此他推測醋酸可能有下面的化學(xué)性質(zhì),請你幫他完成下面的空格.(寫出兩點即可)
(1)
 

(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按題意從O2、N2、H2、CO2、CO中選擇適宜的化學(xué)式,填入下列橫線上
(1)有劇毒的氣體:
 

(2)使帶火星的木條復(fù)燃的氣體:
 

(3)能在空氣中燃燒的氣體:
 

(4)空氣中含量最多的氣體:
 

(5)能使澄清石灰水變渾濁的氣體:密度最小的是
 
,既有可燃性又有還原性的氣體化合物是
 
,只能用向上排空氣法收集的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計方案】分別向盛有5mL果味飲料、橙汁、梨汁和0.04%的Vc溶液的四只試管中逐滴滴加等濃度高錳酸鉀稀溶液,邊滴邊振蕩,直至溶液顯紫色.
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料橙汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加高錳酸鉀的滴數(shù)25310
【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的果汁是
 
,含量為
 
(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計方案】請你用新鮮的西紅柿、放置一周的西紅柿、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:
 

【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)
 
這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量.下列情況不會影響到測定結(jié)果的是
 

A.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加      B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.每次實驗所用的果汁顏色不同      D.試管的大小不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)在實驗室完成基礎(chǔ)實驗:二氧化碳的制取與性質(zhì),實驗裝置如圖所示.
(1)圖中b儀器的名稱是:
 

(2)圖A表示加入藥品前的一個操作,其目的是
 

(3)按圖B所示裝置制氣體時,反應(yīng)剛結(jié)束時可觀察到錐形瓶內(nèi)的液體從外觀上看是
 
(填寫“渾濁”或“澄清”).
(4)在收集氣體的過程中通過對比發(fā)現(xiàn)
 
法收集氣體較快.
(5)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在鎂粉和碳酸鈣組成的混和物中,加入足量的鹽酸,并把產(chǎn)生的2.3克氣體通入足量的澄清石灰水中,得到5克沉淀,計算混和物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(相對原子質(zhì)量:O:16    Ca:40      H:1   C:12  Mg:24)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖填空:
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號).
(2)實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是
 
(填裝置序號);檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案