根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱①是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，宜選擇的發(fā)生裝置為
 
  （填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、G、H）．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）在上述兩種制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)儀器用途寫(xiě)名稱
（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫(xiě)方程式
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫(xiě)方程式
解答：解：（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱①是 長(zhǎng)頸漏斗．
（2）雙氧水是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件是常溫，因此宜選擇的發(fā)生裝置為固液常溫型裝置，故選B或C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑．
（3）氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2 ↑．
（4）在上述兩種制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳加快了反應(yīng)速度，但其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)變化，因此其作用是 催化作用
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、裝置及催化劑的作用，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、K五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分
 
；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 
；③能供給呼吸的氣體
 
；④可作復(fù)合肥的硝酸鉀
 
．
（2）右圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖．
①該隕石中含
 
種非金屬元素，其中含有量最多的是
 
元素．
②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=
 
．
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是
 
．
A．CaCO3  B．K2SO4  C．Al2O3  D．SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室用4%的氫氧化鈉溶液中和146g某鹽酸，共消耗氫氧化鈉溶液200g，中和后溶液PH=7．計(jì)算：
（1）所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）若所用鹽酸由36.5%的濃鹽酸來(lái)配置，需要濃鹽酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃010203040506070
70溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.8
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖，圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
（填“A”或“B”；

（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度，則溫度的取值范圍是
 
；
（3）某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是
 
（填數(shù)字序號(hào)），將⑤繼續(xù)冷卻至10℃，過(guò)濾，共可回收得到KNO3固體
 
g；
（4）硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可通過(guò)
 
（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法提純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池的構(gòu)造如圖1所示．回答下列問(wèn)題：

（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．銅帽           b．碳棒           c．鋅筒           d．密封塑料
（2）使用電池時(shí)是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、
 
、蒸發(fā)等，在溶解過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是
 
（寫(xiě)一種）．
（4）興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)：
①如圖2所示，將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，乙中的現(xiàn)象為
 
．
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出Zn、Cu、Ag活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F為常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）．
（1）在反應(yīng)①中X的作用
 
．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若F不與稀硫酸反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處充滿了化學(xué)，化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）自來(lái)水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．吸附     b．沉淀    c．過(guò)濾     d．蒸餾
（2）醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是
 
，構(gòu)成該氣體的微粒是
 
．
（3）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）．人體缺鐵會(huì)引起
 
．
（4）家庭使用的燃料，大多是罐裝液化石油氣，其主要成分有丙烷（化學(xué)式為C3H8）．丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種常見(jiàn)氧化物，其化學(xué)方程式為
 
．
煮完飯后通常是把燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān)關(guān)上來(lái)熄火，這樣熄火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)具有可燃性又有還原性的單質(zhì)是
 

A．氫氣B．氧氣 C．一氧化碳 D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬，下列三種金屬使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．
（1）金屬被使用的先后順序跟
 
（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性．
（2）為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請(qǐng)回答：
金  屬 鐵 錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快
結(jié)  論 活動(dòng)性鐵
 
錳（填“＞”“＜”）
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請(qǐng)你再舉出一種可比較這二種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法（寫(xiě)出所需藥品即可）：
 
．
（3）將一定量的鋁加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有的物質(zhì)是
 
．（填化學(xué)式）

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