6．寫出下列元素的名稱：N氮，Na鈉，Mg鎂Ar氬Ca鈣．

分析 根據(jù)常見元素符號的意義、名稱進行分析解答即可．

解答 解：N是氮元素的元素符號；Na是鈉元素的元素符號；Mg是鎂元素的元素符號；Ar是氬元素的元素符號；Ca是鈣元素的元素符號．
故答案為：氮；鈉；鎂；氬；鈣．

點評 本題難度不大，考查常見的元素符號，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）裝置A中儀器①的名稱為鐵架臺．
（2）實驗室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取并收集氧氣，可選用A（填裝置序號），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)提出只要將上述A裝置和F、G裝置相連接，就可收集并測量生成的難溶于水的氣體的體積，則各裝置的正確連接順序是：A裝置的導(dǎo)管出口→e→f→c （填接口字母）
（4）實驗室制取二氧化碳符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置為B，用G來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（5）實驗室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測其反應(yīng)物是A（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物       B．Na2CO3固體和水      C．CO2和H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成的
B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C．原子不顯電性
D．原子的質(zhì)量很小，使用時不方便，人們一般用相對原子質(zhì)量表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．水是寶貴的自然資源，對于人類生活、生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）水的組成
有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是B（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1   B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）水的性質(zhì)
①少量下列物質(zhì)加入到水中，充分?jǐn)嚢韬�，可以得到溶液的是B．
A．牛奶           B．蔗糖          C．面粉         D．花生油
②實驗室中用5g氯化鈉配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，則需加入蒸餾水45mL，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是仰視讀數(shù)．（填一種即可）
③甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2．下列說法不正確的是C．
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲=丙
B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是70g
C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D．t2℃時將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加入到100g水中充分溶解后，若只有一種固體物質(zhì)沒有完全溶解，則該固體一定是丙
（3）水的用途（如圖1）

①實驗A中水作溶劑（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）．
②實驗B中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．
③實驗C中的水作反應(yīng)物．
④滅火時將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是B（選填編號）．
A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2  D．隔離氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．試選用A．金剛石B．二氧化碳C．二氧化硫D．食鹽E．石墨F．甲烷G．活性炭，填寫下列空白（填序號字母）
（1）可用于滅火的氣體是B；
（2）用作刻劃玻璃的是A；
（3）具有吸附作用的是G；
（4）能做電極的是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH$\frac{\underline{\;熱濃硫酸\;}}{\;}$H2O+CO↑，下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯
C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小
D．該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na2CO3）包裝袋信息：“凈含量：500克，碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞98%”．為確定食用純堿的純度，他稱取自帶的食用純堿5.5g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸50g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸，質(zhì)量為25g，需用25mL的量筒量取水．（填“25mL”或“50mL”）
（2）通過計算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計算結(jié)果精確到0.1%） （請在答題紙上寫出完整的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【收集資料】硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫（表達(dá)式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2），SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水．
【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)選擇的藥品是足量的紅磷，設(shè)計了如圖1．
（1）紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，冒出濃厚的白煙，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱．
（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是水會進入集氣瓶，進入的水的體積約占集氣瓶中空氣體積的五分之一．
（3）一般不用木炭的原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，內(nèi)氣壓基本不變．
（4）集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達(dá)式或者化學(xué)反應(yīng)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）．【改進實驗】第二小組同學(xué)選擇的藥品是硫，步驟和現(xiàn)象是：
步驟現(xiàn)象
 ①用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中，立即密封．硫燃燒
 ②待硫熄滅后，將試管倒立于盛有冷水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．如圖2一段時間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的 $\frac{1}{5}$
（5）你認(rèn)為水上升的原因是瓶中空氣中的氧氣被消耗，氣壓小于外界大氣壓．
（6）最終水約占試管容積的$\frac{1}{5}$，該實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．
（7）如果不足$\frac{1}{5}$，可能是下列原因中的ABC（填字母）．
A．硫用量不足      B．未冷卻至室溫     C．氣密性不好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．結(jié)合驗證鐵、銅、銀活動性的實驗，回答下列問題：
（1）將銅絲和鐵絲分別放入相同的濃度的稀H2SO4中，依據(jù)鐵絲表面有氣泡，而銅絲表面沒有現(xiàn)象，可以判斷Fe的活動性比Cu強；
（2）將銅絲放入AgNO3溶液中，Cu與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）利用下列各組試劑及生成物，能驗證Cu、Fe、Ag活動性順序的是A．
A．Ag、Fe、CuSO4溶液    B．Cu、Ag、FeSO4溶液    C．Fe、AgNO3溶液、Cu．

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同步練習(xí)冊答案