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8.我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史.
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液).
②戰(zhàn)國《周禮》中記載;“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.
③元代《庚道集》中記載:“點銅戍銀”(即單質锏與砷熔合形成銀白色的物質).
請運用你學過的化學知識回答下列問題;
(l)在①~③中,發(fā)生了化學變化的是①②(填編號)其中發(fā)生分解反應的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)①中發(fā)生變化的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)Fe失電子變成Fe2+,Cu2+得電子變成Cu.
(3)②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉化形式是化學能轉化為熱能.
(4)③中的“銀”是否屬于合金?是.

分析 (1)根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,單質銅與砷熔合形成銀白色的物質,屬于合金,沒有新物質生成進行分析;
(2)根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析;
(3)根據氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣進行分析;
(4)根據合金的定義進行分析.

解答 解:(1)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,單質銅與砷熔合形成銀白色的物質,屬于合金,沒有新物質生成,所以在①~③中,發(fā)生了化學變化的是①②,其中發(fā)生分解反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是:Fe失電子變成Fe2+,Cu2+得電子變成Cu;
(3)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉化形式是化學能轉化為熱能;
(4)單質銅與砷熔合形成銀白色的物質,屬于合金,屬于混合物.
故答案為:(1)①②,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,Fe失電子變成Fe2+,Cu2+得電子變成Cu;
(3)化學能轉化為熱能;
(4)是(或屬于).

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

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18.根據所學的化學知識,下列說法正確的是( 。
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B.電解水實驗中負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.金剛石、石墨、C60化學性質相似,完全燃燒都生成CO2
D.用氯化鈉固體配制10%的氯化鈉溶液,需要用到的儀器有:天平、量筒、玻璃棒和燒杯

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19.根據如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是( 。
A.50℃時,分別將等質量的硝酸鉀和氯化銨溶于適量的水恰好配成飽和溶液,所得溶液的質量前者比后者大
B.60℃時,把40g硝酸鉀和40g氯化鉀分別加入到50g水中,充分攪拌,降溫至10℃,剩余晶體的質量氯化鉀多
C.70℃時,50g硝酸鈉飽和溶液與100g硝酸鉀飽和溶液中所含溶劑質量之比為1:2
D.80℃時,向100g氯化鉀飽和溶液中加入150g硝酸鈉,充分攪拌后,最終得到250g溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下圖為xx泡打粉的標簽如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.碳酸氫鈉俗稱小蘇打B.泡打粉可以隨意放置
C.加入泡打粉制作的蛋糕更松軟D.面粉是有機物,碳酸鹽是無機物

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3.關于碳循環(huán)和氧循環(huán),下列說法不正確的是( 。
A.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)
B.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化
C.綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)
D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

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13.智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有 41 種以上的化學元素.手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關于硅酸鋁玻璃性質的推測正確的是( 。
A.透光性好B.常溫下易與氧氣反應
C.易溶于水D.見光易分解

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20.下列反應的化學方程式正確的是( 。
A.鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.硫酸銨與燒堿混合:( NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3
C.鋁片放入硝酸銀溶液中:Al+AgNO3═AlNO3+Ag
D.向氯化鎂溶液中滴入硫酸鉀溶液:MgCl2+K2SO4═MgSO4↓+2KCl

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17.如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子.下列對圖示模型理解正確的是( 。
A.生成物的化學式可能是NH3
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C.該反應屬于復分解反應
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15.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法.請根據圖回答問題:
(1)利用A裝置可制取的氣體有H2、O2和二氧化碳.
(2)B裝置在化學實驗中有廣泛的用途.
①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從a口進入(填“a”或“b”).
②若要得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入半瓶濃硫酸,氣體應從b口進入(填“a”或“b”).
?若用該裝置除去某空氣樣品中的CO2,可在該裝置中裝入氫氧化鈉濃溶液進行吸收,寫出反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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