17．泰州具有悠久的文明歷史，下列過(guò)程與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（　　）
A．用木頭做“興化木船”B．用泥土筑成泰州城墻
C．古泰州鹽場(chǎng)曬鹽D．用糧食釀“梅蘭春”酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、用木頭做“興化木船”只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用泥土筑成泰州城墻的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、古泰州鹽場(chǎng)曬鹽只是水發(fā)蒸發(fā)過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用糧食釀“梅蘭春”酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是正確分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液用pH試紙檢驗(yàn)加入酚酞試液
B一氧化碳和二氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅通入氫氧化鈉溶液
C稀鹽酸和稀硝酸滴加硝酸銀溶液加入碳酸銅固體
D硝酸銨和磷礦粉觀察顏色加水溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)后，往往有少量不溶物出現(xiàn)，該不溶物是（　�。�
A．FeB．CC．FeCl2D．FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，溶液質(zhì)量變大的是（　�。�
A．濃鹽酸B．食鹽C．濃硫酸D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度二個(gè)角度考慮，下列制取FeSO4溶液的方案中最佳的是（　�。�
A．過(guò)量的Fe粉與稀硫酸反應(yīng)，過(guò)濾B．過(guò)量的Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，過(guò)濾
C．過(guò)量的鐵粉與ZnSO4反應(yīng)D．Fe粉與過(guò)量的CuSO4溶液反應(yīng)，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不帶電的微粒，但是不帶電的微粒不一定是分子、原子
B．單質(zhì)由同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)
C．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖所示，A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B到A是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的常用方法，D常用于改良酸性土壤，圖中箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）．
（1）B生成A的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）C生成D的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是鈣元素在元素周期表中的信息及鈣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于鈣元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子
B．相對(duì)原子質(zhì)量是40.08g
C．屬于非金屬元素
D．在化學(xué)反應(yīng)中，鈣原子易得到兩個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室制氧氣
（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣
C．加熱高錳酸鉀         D．分解過(guò)氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
相信你在E處還能寫(xiě)出另一種制氧氣的方法，寫(xiě)出該方法制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象可能的原因是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（選填“B”或“C”）；優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從b端通入（填“a”或“b”）．檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．

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