18．某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應(yīng)提供熱量．現(xiàn)將該混合物分成四等份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A．用磁鐵充分接觸該混合物，磁鐵上吸附有少量黑色粉末用化學(xué)方法可以分離鎂和鐵
B．向該混合物中加入少量水，劇烈反應(yīng)放出大量熱，有氣泡產(chǎn)生該氣體一定是氧氣
C．將該混合物加入到一定量的稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余剩余固體中一定有鐵
D．將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余剩余固體中一定有銅，一定沒(méi)有鎂
A．AB．BC．CD．D

分析 A磁鐵能夠吸引鐵粉，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、鎂和水反應(yīng)生成的氣體可能是氧氣，也可能是氫氣，也可能是氧氣和氫氣；
C、將該混合物加入到一定量的稀硫酸中，鎂比鐵活潑，因此鎂先和稀硫酸反應(yīng)，如果稀硫酸足量，則鐵再和稀硫酸反應(yīng)；
D、將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中，鎂先和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，如果硫酸銅足量，鐵后和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：A、用磁鐵充分接觸該混合物，磁鐵上吸附有少量黑色粉末，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，因此用物理方法可以分離鎂和鐵，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、向該混合物中加入少量水，劇烈反應(yīng)放出大量熱，有氣泡產(chǎn)生，氣體不一定是氧氣，還可能是氫氣或氧氣和氫氣的混合物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、將該混合物加入到一定量的稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余，則剩余固體中一定含有鐵，可能含有鎂，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余，剩余固體中一定有銅，可能含有鎂，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．蠟燭的燃燒：
（1）現(xiàn)象：剛點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰
點(diǎn)燃1分鐘時(shí)的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化，有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱
蠟燭剛熄滅時(shí)的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升
熄滅1分鐘時(shí)的現(xiàn)象：蠟燭凝固
（2）結(jié)論：蠟燭燃燒后變成了什么物質(zhì)：水和二氧化碳
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：AHCl；CNa2CO3．
（2）硫酸除鐵銹（用Fe2O3表示）的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，都易溶于水的一組是（　�。�
A．氯化鎂、氯化銀B．硫酸鈉、硫酸鋇C．碳酸鈉、碳酸鈣D．硝酸銀、氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置
為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③（填序號(hào)）
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（3）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是氧氣在空氣中占一定的體積分?jǐn)?shù)就能使木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染物”為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期，以下屬于室內(nèi)污染物的是 （　�。�
①吸煙產(chǎn)生的煙氣    ②室內(nèi)綠色植物發(fā)生光合作用釋放的氣體
③香瓜散發(fā)出的香氣   ④裝飾材料中某些石材及粘合劑釋放出的氣體．
A．①④B．②③C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液
B．紫色石蕊試液遇到酸變紅色
C．氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中
D．任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于鹽酸的敘述正確的是（　�。�
A．鹽酸遇到紫色石蕊試液變紅色
B．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液
C．鹽酸能使無(wú)色酚酞試液變紅
D．用加熱蒸發(fā)溶劑的方法就可使稀鹽酸變成濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是酒精燈；
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）；
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．

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