下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是（　　）
A、硬水和軟水--觀察是否澄清
B、食鹽水和白糖水--觀察顏色
C、二氧化碳和氧氣--聞氣味
D、黃金和假黃金（銅鋅合金）--滴加稀鹽酸
考點(diǎn)：硬水與軟水,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)硬水和軟水定義的區(qū)別進(jìn)行分析，
B、根據(jù)兩者都是無(wú)色進(jìn)行分析，
C、根據(jù)兩種氣體的氣味解答，
D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析．
解答：解：A、硬水和軟水的不同，主要是可溶性的鈣鎂化合物的含量不同，從顏色是不能分辨的，故A錯(cuò)誤，
B、食鹽水和白糖水都是無(wú)色透明的，觀察顏色不能鑒別，故B錯(cuò)誤，
C、二氧化碳和氧氣都是無(wú)色無(wú)味的氣體，聞氣味不能鑒別，故C錯(cuò)誤
D、假黃金中的鋅會(huì)與鹽酸反應(yīng)放出氣體，而黃金不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確，
答案D．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年的3月22日是“世界水日”，水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）水能溶解很多種物質(zhì)，是配制溶液時(shí)最常用的
 
．
（2）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)．實(shí)驗(yàn)室的廢液需要處理后排放，為減弱含硫酸廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是
 
（填字母序號(hào)）．
A．廢鐵釘     B．二氧化碳     C．熟石灰     D．碳酸鈉
（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)．酸雨是由
 
氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖1示，其中
 
地區(qū)的雨水是酸雨．

（4）水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）廈門環(huán)島路是周末休閑的好去處，市政府在環(huán)島路的各景點(diǎn)設(shè)置了多處飲水點(diǎn)，可取水直接飲用．所供的飲用水處理步驟如圖2示：
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明從某食品袋中取出一包食品干燥劑（標(biāo)簽?zāi)：胩骄科涑煞郑?br />【查閱資料】常見(jiàn)的干燥劑物質(zhì)有：①濃硫酸，②生石灰，③氫氧化鈉固體，④鐵粉，⑤硅膠（化學(xué)式：SiO2?nH2O，無(wú)色透明粒狀固體）．
【初步探究】你認(rèn)為①～⑤中，不適合做食品干燥劑的是
 
（填序號(hào)，下同），理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 主要現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
打開(kāi)這包食品干燥劑，取少量于試管中觀察 樣品為白色固體 該干燥劑一定不是
 
（填序號(hào)）
向裝有干燥劑的試管中加入適量的水，振蕩 形成白色濁液，試管壁發(fā)熱 該食品干燥劑可能是
 
（填序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
將白色渾濁液過(guò)濾，向?yàn)V液中通入二氧化碳；將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸 濾液變渾濁，另一試管有氣泡產(chǎn)生 該食品干燥劑可能含有
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石可能含有的物質(zhì)是（　�。�
A、CaCl2
B、FeS
C、H2O
D、SiO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，其中X是（　�。�
A、稀硫酸B、氯化鈉溶液
C、硫酸鈉溶液D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶未開(kāi)啟的濃硫酸，試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示．
（1）H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）H2SO4分子中，H、S、O的原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）該瓶濃硫酸的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請(qǐng)回答下列問(wèn)題??
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的?這是利用了金屬銅的延展性和
 
性．
（2）下列汽車配件及用品中，屬于有機(jī)合成材料的是填序號(hào)下同
 
．
a?鋼鐵外殼 b?玻璃車窗 c?橡膠輪胎 d?羊毛座墊?
（3）汽車尾氣中含有下列物質(zhì)，其中能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的是
 
．
A．SO2 B．CO     C．CO2．
（4）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕
 
和水．
（5）回收利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的有效途徑．如圖所示的廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵）左右，回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題．

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）的原因是
 

（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 
．
（3）若用G裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 
．
（5）D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，從如圖中選擇
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，所以學(xué)好化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困擾．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”）．
（2）張楠經(jīng)常感冒，醫(yī)生說(shuō)她維生素?cái)z入量不足，建議小芳多吃如圖1
 
（填字母）
（3）“我有我?jiàn)W妙”是一則廣告語(yǔ)，合成洗滌劑有較好的去油污能力，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="6wmmci1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．
（4）如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．清除可燃物          B．使燃燒物與氧氣隔絕     C．降低燃燒物的著火點(diǎn)．

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