2.最近,我是有千余輛公交和出租車(chē)完成了油改氣(汽油改成天然氣),使人們出行越來(lái)越“低碳”,也為了降低溫室效應(yīng)做出了貢獻(xiàn),天然氣的主要成分是甲烷,其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 根據(jù)二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),天然氣的主要成分是甲烷,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),所以公交和出租車(chē)完成了油改氣(汽油改成天然氣),使人們出行越來(lái)越“低碳”,也為了降低溫室效應(yīng)做出了貢獻(xiàn),天然氣的主要成分是甲烷,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:溫室,甲烷,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),難度不大,需要加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖的過(guò)濾裝置有幾處錯(cuò)誤( 。
A.1處B.2處C.3處D.4處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)保護(hù)水資源刻不容緩的原因是供人類(lèi)直接利用的淡水資源有限、水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染(或水體污染日益嚴(yán)重).
(2)寫(xiě)出防治水體污染的一條措施工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放(或生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放;農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥等).
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常用到的凈水方法有沉降、過(guò)濾、吸附等.
(4)檢驗(yàn)自來(lái)水樣是軟水的方法為,取水樣于試管,滴加適量肥皂水,振蕩,若產(chǎn)生泡沫較多,則為軟水.生活中可以通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度.
(5)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的意義是節(jié)約用水、防止水體污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.17[0.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:①加入氫氧化鈣   ②升高溫度  ③降低溫度   ④加入水   ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度   ⑥加入生石灰.其中措施正確的是D.
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥
(2)20℃時(shí),191g 飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g.
(3)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙<甲(填“>”、“<”或“=”).
(4)現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶.
(5)20℃時(shí),欲測(cè)定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則所測(cè)溶液的pH偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安皇苡绊憽保

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.從化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl中,寫(xiě)出獲得該反應(yīng)的信息:
(1)反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是氯化氫,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃.
(2)點(diǎn)燃條件下,每1個(gè)氫分子和1個(gè)氯分子反應(yīng)生成2個(gè)氯化氫分子.
(3)每2份質(zhì)量的氫氣和71份質(zhì)量的氯氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成73份質(zhì)量的氯化氫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.金屬活動(dòng)性順序反映了失電子難易程度.是決定金屬與酸能否發(fā)生置換反應(yīng)的重要依據(jù).
利用金屬活動(dòng)性順序可以判斷置換反應(yīng)能否發(fā)生:
(I)金屬與酸的置換反應(yīng):只有排在氫前面的金屬才能置換出酸里的氫.
(2)金屬與鹽的置換反應(yīng):排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái).
利用金屬活動(dòng)性順序可以判斷金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的快慢:金屬的位置越靠前.金屬與酸反應(yīng)的就越快,產(chǎn)生氫氣的速率就越快.金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是金屬把酸中的氫置換出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列對(duì)一氧化碳的有關(guān)描述,錯(cuò)誤的是A(填序號(hào)).
A.組成:由碳原子和氧原子組成     B.性質(zhì):能燃燒
C.用途:可以作為燃料    D.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
(2)如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置,尾氣處理的目的是防止一氧化碳污染空氣,指出實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)黑色Cu0變紅色固體(或澄清石灰水變渾濁)(寫(xiě)一條).
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先通入CO氣體,還是先加熱?為什么?
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),是先熄滅酒精燈,還是先停止通入CO氣體?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)兩個(gè)盛有混合氣體的密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(假定反應(yīng)均已完全)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
 甲瓶乙瓶
混合氣體組成H2 O2CH4 O2
反應(yīng)前氣體的總質(zhì)量(g)2020
反應(yīng)后部分物質(zhì)的質(zhì)量(g)剩余氣體2g無(wú)色液體9g
(1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都符合(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律;
(2)甲瓶的原混合氣體中氫氣和氧氣質(zhì)量比為1:9,或1:4;
(3)乙瓶的原混合氣體中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

過(guò)氧化氫(H2O2)是一種無(wú)色粘稠液體,易分解為水和氧氣,常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑,為了貯存、運(yùn)輸、使用的方便,工業(yè)上將過(guò)氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3H2O2),該晶體具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì)。接觸下列物質(zhì)不會(huì)使過(guò)碳酸鈉失效的是( )

A. 二氧化錳 B. 氫氧化鈣 C. 氯化鈉 D. 硫酸

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