【題目】水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。
(1)圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管_______中收集到的氣體是氧氣。在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是__________,不變的微粒是__________和__________。
(2)某同學(xué)要凈化雨水,自制了圖②的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭主要起__________作用。
(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是_________。
A洗菜的水用來(lái)澆花 B使用節(jié)水龍頭
C用不間斷的水流沖洗碗筷 D洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭
【答案】2 水分子 氫原子 氧原子 吸附 C
【解析】
(1)由電解水的裝置可知,試管2中收集到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣。在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是水分子,不變的微粒是氫原子和氧原子。
(2)由于活性炭有吸附性,在簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭的作用是吸附作用。
(3)水是寶貴的資源,與我們的生活息息相關(guān),所以在日常生活中要注意節(jié)約用水,例如,洗菜的水用來(lái)澆花、用節(jié)水龍頭、洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭等都是節(jié)約用水的好習(xí)慣,好做法。但是選項(xiàng)C中用不間斷的水沖碗筷,會(huì)浪費(fèi)較多的水,不是節(jié)約用水的表現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用如圖裝置,制取氣體和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A 裝置,加一團(tuán)棉花,制取O2的符號(hào)表達(dá)式_____;
(2)儀器X 的名稱:_____;A~D 裝置中收集干燥的氧氣可以選擇_____;
(3)E 裝置裝入某液體,可以干燥CO 2,則氣體應(yīng)從_____導(dǎo)管端(填“長(zhǎng)”或“短”)通入。
(4)用G 裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____端(填“a ”或“b ”)通入。
(5)H 裝置是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它做微型實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)CO2,其中盛裝的液體是_____(填名稱),氣體應(yīng)該從_____(填“c ”或“d ”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
[知識(shí)回放]
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 |
|
[結(jié)論與解釋]
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 .
[知識(shí)運(yùn)用]
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:根據(jù)以上提供的信息,下面說(shuō)法不正確的是( 。
A.每個(gè)生成物分子是由2種原子構(gòu)成
B.參加反應(yīng)的B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為3:4
C.該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的一個(gè)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室會(huì)聞到一股難聞的氨氣(NH3)臭味,于是他們重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)操作:
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3~4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。
③在E、F試管內(nèi)分別倒入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖乙連接好,并將G試管放置在熱水中,打開(kāi)鐵絲夾,觀察幾分鐘。請(qǐng)回答:
(1)按圖甲裝置實(shí)驗(yàn)容易聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子____________________。
(2)操作③中圖乙,燒杯中放熱水的目的是___________,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是E:___________、F:_____________。
(3)對(duì)比E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以得到的一個(gè)新結(jié)論是溫度越____________,分子運(yùn)動(dòng)速率____________。為了使新結(jié)論更可靠,在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意控制的條件是__________________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為___________.
(2)富馬酸亞鐵中,鐵、氧元素質(zhì)量比為_______________.
(3)某成人服用該鐵劑補(bǔ)鐵,他一天內(nèi)攝入的鐵元素的質(zhì)量為 ________mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)下列有關(guān)敘述中不正確的是_____(填字母)。
A 為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B 水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
C 將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
D 淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
(2)硬水是指含有較多________的水,生活中常用_____的方法除去硬水中過(guò)多的______(填離子符號(hào))和Mg2+以得到軟水。
(3)圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。
①實(shí)驗(yàn)中,試管a中產(chǎn)生的氣體為_________(填名稱)。
②當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_____________,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)________,每________________結(jié)合成一個(gè)氧分子。
③下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是______(填序號(hào))。
A 氫氣在氯氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 氫氣在氧氣中燃燒
(4)圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn),若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí),會(huì)發(fā)出_________聲。
(5)圖丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)鉀原子_____
(2)硫酸根離子______
(3)2個(gè)氮分子_____
(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)_______
(5)氫氧化鈉 _______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的資源.
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的.
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列做法合理的是 (填序號(hào)).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無(wú)磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的是 雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可將硬水軟化的方法是 ,可借助 來(lái)鑒別硬水和軟水.
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