【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)下列有關(guān)敘述中不正確的是_____(填字母)。
A 為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B 水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
C 將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
D 淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
(2)硬水是指含有較多________的水,生活中常用_____的方法除去硬水中過多的______(填離子符號)和Mg2+以得到軟水。
(3)圖甲是水電解實驗示意圖。
①實驗中,試管a中產(chǎn)生的氣體為_________(填名稱)。
②當水分子分解時,生成氫原子和_____________,每兩個氫原子結(jié)合成一個________,每________________結(jié)合成一個氧分子。
③下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______(填序號)。
A 氫氣在氯氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 氫氣在氧氣中燃燒
(4)圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃氣體時,會發(fā)出_________聲。
(5)圖丙是某同學(xué)設(shè)計的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是________。
【答案】AB 可溶性鈣和鎂的化合物 煮沸 Ca2+ 氫氣 氧原子 氫分子 兩個氧原子 C 尖銳的爆鳴聲 過濾
【解析】
(1)A.工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì),不能用來直接澆灌農(nóng)田,錯誤;
B.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,仍需興建水利工程,錯誤;
C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源,正確;
D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑,正確。
故填:AB;
(2)硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;生活中常用煮沸的方法除去硬水中的鈣離子和鎂離子;故填:可溶性鈣、鎂化合物的水;煮沸;Ca2+;
(3)①電解水時,試管a中產(chǎn)生的氣體體積較大,是氫氣;故填:氫氣;
②當水分子分解時,生成氫原子和氧原子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子;故填:氧原子;氫分子;兩個氧原子;
③氫氣在氧氣中燃燒生成水,也能說明水由氧元素和氫元素組成;故填:C。
(4)若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃氣體時,會發(fā)出尖銳的爆鳴聲。故填:尖銳的爆鳴;
(5)將渾濁的水用簡易凈水器(如圖丙所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾不溶性的雜質(zhì);故填:過濾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。
【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。
【提出問題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?
【實驗探究】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。
【分析討論】
(1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要 。
(2)過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應(yīng)的文字表達式 。
(3)該反應(yīng) 反應(yīng)。(選填“吸熱”或“放熱”)
(4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。
【拓展思考】
(5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)
(6)過氧化鈣應(yīng) 保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從節(jié)約能源考慮,寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池,日產(chǎn)沼氣600立方米,免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。
(1)沼氣的主要成分是______(填化學(xué)式);
(2)下列屬于不可再生能源的是___________;
A 煤 B 石油 C 天然氣 D 氫氣 E 可燃冰
(3)一氧化碳同樣也可以作燃料,而且還可以冶煉金屬。請寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________;
(4)上圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,你認為該裝置存在的一個主要問題是___________________________;如何改進_________________________________;
(5)寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水對我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。
(1)圖①所示電解水的實驗中,試管_______中收集到的氣體是氧氣。在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是__________,不變的微粒是__________和__________。
(2)某同學(xué)要凈化雨水,自制了圖②的簡易凈水器,其中活性炭主要起__________作用。
(3)我們應(yīng)當珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是_________。
A洗菜的水用來澆花 B使用節(jié)水龍頭
C用不間斷的水流沖洗碗筷 D洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認識不正確的是
A.守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水
B.微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C.轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化
D.元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,回答下列問題。
(1)若該粒子不帶電,則x=_____,該粒子的符號為_____。
(2)若該粒子帶三個單位正電荷,則x=_____,該粒子的符號為_____。
(3)若該粒子帶一個單位負電荷,則x=_____,該粒子的符號為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類離不開空氣,氧氣也能參與多種物質(zhì)反應(yīng),請按要求完成下列填空:
(1)空氣中含量最多的元素為___________。
(2)硫在氧氣中燃燒,生成物的名稱是_____________。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,化學(xué)方程式為______________,實驗時要預(yù)先盛放在氧氣的集氣瓶中放入少量水或細沙子,其目的是____________。
(4)磷在氧氣中燃燒,生成物P2O5中劃線元素的存在形式是_____________(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為___________。 (2)選用的發(fā)生裝置為___________(填字母序號,下同)。 (3)請選擇一個收集裝置___________,并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。 | (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為___________。 (2)選用的發(fā)生裝置為___________(填字母序號,下同)。 (3)請選擇一個收集裝置___________,并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)請你根據(jù)上述信息,寫出下列物質(zhì)名稱
A、_____________ D、_____________ F、_____________
(2)寫出反應(yīng)②的反應(yīng)文字表達式:_____________
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