某化合物R在空氣中完全燃燒，消耗氧氣9.6g，生成二氧化碳8.8g、水5.4g，則化合物R中含有
 
種元素．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因為產(chǎn)物中有氫、碳元素組成，所以化合物中一定有氫、碳元素；分別計算出8.8g 二氧化碳和5.4g 水中氧的質(zhì)量與反應中消耗的氧氣作比較，再確定化合物的元素組成．
解答：解：因為產(chǎn)物中有氫、碳元素組成，所以化合物中一定含有氫、碳元素；
設某化合物為X．則有
     X+O2
 點燃 
.
 
 CO2+H2O
      9.6g     8.8g  5.4g
生成物CO2中氧元素質(zhì)量為：8.8g×
32
44
=6.4g
生成物H2O中氧元素質(zhì)量為：5.4g×
16
18
=4.8g
生成物中氧元素質(zhì)量為：6.4g+4.8g=11.2g．超過反應物的氧氣的9.6g，故此X物質(zhì)也含氧元素．
故答案為：三
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知某NH4NO3樣品中可能混入了Cu、CuO、NH4Cl、（NH4）2SO4四種物質(zhì)中的兩種或多種．如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設過程中所有發(fā)生的反應均恰好完全進行）．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白

（1）氣體A的化學式是
 
．
（2）樣品中一定含有的物質(zhì)是（寫化學式）
 
．
（3）濾液B中大量存在的金屬離子為（寫離子符號）
 
．
（4）寫出過程④中發(fā)生的一個化學反應方程式
 
．
（5）樣品中還不能確定存在的物質(zhì)是
 
，要進一步證明該物質(zhì)是否存在，可用溶液D再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應生成CaCO3沉淀．為表示這個反應寫出了下列兩個反應式：
CaCl2+NaHCO3═CaCO3+NaCl+HCl
CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認為哪一個反應的化學方程式不合理，并簡述理由．
 

（2）已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可發(fā)生復分解反應轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)．將白色不溶于水的Mg（OH）2加到FeCl3溶液中有紅褐色色沉淀生成．推斷：紅褐色沉淀物質(zhì)
 
．從看到程度比較：紅色沉淀物
 
（填“大于”或“小于”）氫氧化鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）如果A、B均是黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，E是氣體單質(zhì)，則E的名稱是
 
；
（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應的現(xiàn)象是
 
，D與E反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學常見的物質(zhì)．其中C、H為常見金屬，C是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，H呈紫紅色；E、F的組成元素相同；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題（圖中反應條件均已略去，反應物和產(chǎn)物均已給出）．
（1）D的名稱是
 

（2）寫出反應④的化學方程式
 

（3）圖中②的D基本反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水．也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質(zhì)量為100g時，恰好完全反應，生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）從右圖中可以看出，完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）樣品中鋅的物質(zhì)的量為
 
mol．
（3）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結(jié)論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是
 
．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有20g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出反應后溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，B點表示的含義是
 
；C點時溶液中所含陽離子
 
（填“離子符號”）．
②根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運動
B、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C、CO、CO2的分子構(gòu)成不相同，所以它們的化學性質(zhì)也不相同
D、氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是（　　）
A、CaO、CaCO3、NH4NO3三種固體（H2O）
B、CaCl2、K2CO3、K2SO4三種溶液[Ba（OH）2溶液]
C、Cu、Fe、CuO三種固體（稀硫酸）
D、CuCl2、NaNO3、Na2CO3三種溶液[Ca（OH）2溶液]

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