美國(guó)科學(xué)家卡爾?克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5.在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,氮5與氮?dú)獠煌,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料.根據(jù)以上敘述,回答下列問(wèn)題:
(1)比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn):
氮?dú)?/TD>氮5
物理性質(zhì)
 
 
化學(xué)性質(zhì)
 
 
(2)請(qǐng)你想象一下氮5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫(xiě)兩條)
 
,
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)和題目中所給的閱讀材料可分析得出氮5的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),據(jù)此填表即可.
解答:解:(1)由制取出鹽粒大小的氮5信息知,它為固體,根據(jù)在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸的信息知,它的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;而氮?dú)鉅顟B(tài)為氣體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)由于在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,所以它具有可燃性,可以用于作燃料、炸藥等.
故填表為:
(1)比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn):
氮?dú)?/TD>氮5
物理性質(zhì)氣體 固體 
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 極不穩(wěn)定
(2)作燃料、炸藥.
點(diǎn)評(píng):信息的分析、提取、運(yùn)用能力是素質(zhì)教育要培養(yǎng)學(xué)生的重要能力,也是中考考查學(xué)生能力的重要方面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.5g鋅加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液,恰好完全反應(yīng),試計(jì)算:
(1)可制得氫氣多少克?
(2)這種硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

普通過(guò)濾式防毒面具無(wú)法阻止CO,為了防止煤氣中毒,通常在面具增加一個(gè)內(nèi)裝有MnO2和催化劑的小盒,這樣一氧化碳就可以被MnO2所氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為充分利用資源,全國(guó)各地都在試行垃圾分類(lèi)回收,有以下生活垃圾:
①紙盒;②鋁質(zhì)易拉罐;③雪碧塑料飲料瓶;④銅導(dǎo)線;⑤鍍鋅自來(lái)水管
可以作為同一類(lèi)回收的是
 
(填編號(hào)),它們屬于
 
(填“金屬”、“非金屬”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著試管、蒸發(fā)皿、量筒三種儀器,其中不能被加熱的儀器是
 

(2)使用酒精燈時(shí),要特別注意規(guī)范操作.必須用火柴或打火機(jī)等點(diǎn)燃酒精燈,用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
;熄滅酒精燈火焰的方法為
 
;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中玻璃棒不起攪拌作用的是
 
 (填選項(xiàng)字母).
A.溶解    B.蒸發(fā)    C.過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物在純氧燃燒生成二氧化碳和二氧化硫,則該化合物中一定含有(填名稱)
 
 
兩種元素.若該化合物的一個(gè)分子中含有三個(gè)原子,每38g該化合物完全燃燒可生成22g二氧化碳和64g二氧化硫,則該化合物的化學(xué)式為
 
,它與氧氣反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

mgKClO3與2gMnO2混合物共熱,完全反應(yīng)后留下殘留物ng,則生成氣體的質(zhì)量為( 。
A、(m-n)g
B、(m-n-2)g
C、(m-n+2)g
D、(n-2)g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述中,正確的是( 。
A、凡是無(wú)色透明的水都是可飲用的
B、地球上的淡水資源都是取之不盡、用之不竭的
C、水污染都是由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的
D、珍惜每一滴水,是任何一位公民不可推卸的義務(wù)和責(zé)任

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)為宗旨.下列提法不符合其宗旨的是( 。
A、化學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會(huì)需求所作出的貢獻(xiàn),鼓勵(lì)人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來(lái)化學(xué)的熱情
D、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

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