聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨.下列提法不符合其宗旨的是( 。
A、化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻(xiàn),鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情
D、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
考點(diǎn):化學(xué)的用途
專題:化學(xué)與生活
分析:化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律,同時創(chuàng)造了多種新物質(zhì);
化學(xué)的發(fā)展給環(huán)境造成了一定影響,但是通過化學(xué)會消除這些影響.
解答:解:A、化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域,該選項(xiàng)說法正確;
B、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ),該選項(xiàng)說法正確;
C、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻(xiàn),鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情,該選項(xiàng)說法正確;
D、化學(xué)的發(fā)展確實(shí)影響到了環(huán)境,但是不是人類所希望的結(jié)果,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:D.
點(diǎn)評:化學(xué)是一把雙刃劍,利用得當(dāng),會造福于人類,利用不當(dāng),會影響人類的生活,因此要趨利避害,使化學(xué)造福于人類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國科學(xué)家卡爾?克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5.在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,氮5與氮?dú)獠煌,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導(dǎo)彈后級的理想燃料.根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn):
氮?dú)?/TD>氮5
物理性質(zhì)
 
 
化學(xué)性質(zhì)
 
 
(2)請你想象一下氮5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫兩條)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,2X+5O2=4CO2+2H2O的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為( 。
A、CH4
B、C2H4
C、C2H6
D、C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鋅、鋁,與足量的稀硫酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量( 。
A、鋁多B、鋅多
C、一樣多D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們?nèi)粘I钪杏玫降臏囟扔?jì),其里面常用水銀、酒精或煤油作填充劑,而不用水作填充劑的主要原因是( 。
A、水的比熱容大
B、水的沸點(diǎn)高
C、水在4℃時密度最大
D、水不穩(wěn)定,易分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在原子中,不帶電荷的粒子是( 。
A、質(zhì)子B、中子C、電子D、原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是(  )
A、石灰石與鹽酸
B、Fe2O3+HCl
C、Fe+H2SO4
D、NaOH+HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中要使硬水軟化,可常用的方法是( 。
A、過濾B、吸附C、煮沸D、沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒堿與熟石灰都要密封保存的原因是( 。
A、燒堿易潮解;熟石灰與二氧化碳反應(yīng)
B、都與二氧化碳反應(yīng)
C、都易潮解
D、都能與二氧化碳反應(yīng),燒堿易潮解

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