如圖兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì).相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖乙說明中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O
B、圖甲表示的是化合反應(yīng)
C、圖甲表示的反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變
D、上述兩圖說明化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:這兩幅圖表示了微觀的化學(xué)反應(yīng)過程,說明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合的過程,在反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都不變,在溶液中,主要是離子參加反應(yīng),有些離子不參加反應(yīng),反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變,化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng).
解答:解:A、圖乙表示的是氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,是中和反應(yīng),實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O,故A正確;
B、圖甲中是氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫,由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特點(diǎn),故B正確;
C、圖甲表示的反應(yīng)中由兩種單質(zhì)參加反應(yīng)生成了化合物,一定有化合價(jià)的變化.故C錯(cuò)誤;
D、上述兩圖中由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生.故D正確.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對于化學(xué)變化實(shí)質(zhì)的理解,并會(huì)根據(jù)微觀圖分析解答相關(guān)問題,同時(shí)須具備判斷化合反應(yīng)、中和反應(yīng)的相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、過濾時(shí),漏斗中液面低于濾紙的邊緣
B、加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱
C、使用托盤天平稱量藥品時(shí),先加小的砝碼再加大的砝碼
D、傾倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、磷燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
C、硫在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出藍(lán)色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

交警用于檢驗(yàn)司機(jī)是否駕車的檢測儀中含有一種成分是重鉻酸鉀(K2Cr2O7),其中鉻(Cr)元素的化合價(jià)是(  )
A、+3B、+4C、+5D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含氟牙膏中常添加氟化鈉,NaF中F元素的化合價(jià)是(  )
A、-1B、-2C、0D、+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中常見的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、醋揮發(fā)B、菜刀生銹
C、開水沸騰D、黃瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1909年,化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H2
 高溫高壓 
.
 
2NH3.若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)椋ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201307/55/3de496ca.png" style="vertical-align:middle" />
A、abcB、bac
C、acbD、bca

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象或做法的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A、在花園中可聞到花香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、用肉眼不能直接觀察到分子-分子很小
C、氧氣壓縮在鋼瓶中-分子之間有間隔
D、氧化汞受熱分解成汞和氧氣-分子在化學(xué)變化中不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中棉花的作用是
 
,用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí)開始收集;E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)裝置B與C組合制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,驗(yàn)滿該氣體的方法是
 

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