圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鎂元素在元素周期表中的信息.請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C粒子共表示
 
種元素.
(2)A、B、C中表示的陽離子符號為
 
,陰離子符號為
 
,該陰、陽離子所形成的化合物的化學式為
 

(3)D中x=
 
時表示為原子結構示意圖.
(4)E中鎂元素原子的質子數(shù)為
 
,一個鎂原子質量是一個碳12原子質量的
 
倍.
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)依據(jù)質子數(shù)不同元素種類不同分析解答;
(2)依據(jù)陽離子是質子數(shù)大于核外電子數(shù),而陰離子是核外電子數(shù)大于核內質子數(shù)的特點分析解答;
(3)依據(jù)原子中質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系分析解答;
(4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義,及相對原子質量=
某原子的實際質量
碳-12原子實際質量×
1
12
,進行解答.
解答:解:(1)依據(jù)質子數(shù)不同元素種類不同,由圖示可知ABC微粒中共有質子數(shù)是13、8的兩種元素;
(2)陽離子是質子數(shù)大于核外電子數(shù),故B是帶有三個正電荷的鋁離子,符號為Al3+,而陰離子是核外電子數(shù)大于核內質子數(shù),故A是帶有兩個負電荷的氧離子,符號為O2-,故所形成的化合物的化學式為Al2O3;
(3)由于原子中質子數(shù)與核外電子數(shù)相等,觀察可知該微粒的核外電子數(shù)是18,所以質子數(shù)也應為18,所以X為18;
(4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中鎂元素原子的質子數(shù)是12,其相對原子質量是24,相對原子質量=
某原子的實際質量
碳-12原子實際質量×
1
12
,設一個鎂原子的實際質量是X,可得24=
X
一個碳12原子質量×
1
12
,解得X是一個碳12原子質量的2倍;
故答案為:(1)2;(2)Al3+;O2-;Al2O3;(3)18;(4)12;2.
點評:本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,了解粒子結構示意圖和元素周期表的意義、相對原子質量的含義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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寫出下列物質的名稱或化學式:①四氧化三鐵
 
;②碳酸鈉
 
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2009年4月以來,許多國家陸續(xù)出現(xiàn)甲型H1N1流感病例.達菲是(Tamiflu)目前抗該流感病毒的有效藥物之一,從香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成達菲的原料之一.請你回答下列問題:
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(2)莽草酸中C、H兩種元素之間的質量比是
 

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下列物質哪些是純凈物?哪些是混合物?
①潔凈的空氣 ②汽水   ③水蒸氣   ④氧氣    ⑤水泥沙漿
⑥氮氣    ⑦二氧化碳    ⑧紅磷   ⑨海水    ⑩石灰水
純凈物有:
 

混合物有:
 

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某;瘜W興趣小組對如圖所示的活性炭凈水器進行探究.
(1)為了凈化自來水以供生活使用,則凈水器的出水口為
 
(填“a”或“b”).
(2)經(jīng)過凈水器的凈化后,發(fā)現(xiàn)水澄清透明,于是認為“凈水器真神奇,可以把渾濁的水變成純凈的水”.你是否同意他的看法
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 

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在測定空氣中氧氣含量的實驗中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫時,打開彈簧夾,水即注入集氣瓶內(如圖所示).
請你回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是
 

(2)乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,請你分析乙測定失敗的可能原因(要求答出三種).
a.
 

b.
 
;
c.
 

(3)丙生也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?
 

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下列說法中,錯誤的是( 。
A、非金屬的原子,最外層電子的數(shù)目一般多于或等于4個
B、任何原子核內都有質子和中子
C、圖是鋁離子的結構示意圖
D、原子由原子核和核外電子構成

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小胖同學在學習完酸堿鹽的化學性質后構建了如圖一所示的知識網(wǎng)絡圖.借助網(wǎng)絡圖我們可以清楚的看到各種生成鹽的反應,請根據(jù)網(wǎng)絡圖回答下列問題:

(1)寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學方程式:
 

(2)請把圖中①處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復,①是
 

(3)小胖同學嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應實驗(實驗裝置見圖二)
【實驗現(xiàn)象】氣球膨脹,請你用理化綜合知識解釋氣球膨脹的原因:
 

【實驗驗證】為了進一步驗證有無新物質生成,同學們分別取出少量的圖二反應后的溶液置于試管中,并按各自的實驗方案進行實驗.
(4)甲同學向試管中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,證明有新物質生成,小胖認為甲的結論不正確,他的理由是:
 

(5)小胖同學提出新的驗證方案,請你幫助他完成驗證報告:
實驗一 步驟實驗一 現(xiàn)象實驗一 結論
向甲同學實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸
 
氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應
(6)乙同學向另一支試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明生成了新物質.乙同學將自己反應后的濾液倒入小胖同學實驗一得到的溶液中,充分反應后得到無色溶液.混合后的溶液中除含有酚酞外,還可能含有的溶質是:
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    D.
 

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在粗鹽提純實驗中,一共用到了幾次玻璃棒,每次的作用是什么?

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