某�；瘜W(xué)興趣小組對如圖所示的活性炭凈水器進(jìn)行探究．
（1）為了凈化自來水以供生活使用，則凈水器的出水口為
 
（填“a”或“b”）．
（2）經(jīng)過凈水器的凈化后，發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是認(rèn)為“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法
 
（填“同意”或“不同意”），理由是
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：根據(jù)凈水后出來的水能被充分凈化考慮；根據(jù)凈水器的工作原理考慮．
解答：解：（1）凈水器是通過過濾、吸附最后出來的水，為了使水得到充分凈化，進(jìn)水口應(yīng)該在下邊，出水口在上邊；
（3）凈水器只能將水中不溶性固體除去，可溶性雜質(zhì)并沒有除掉，所以凈水器中出來的水含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物．
故答案為：（1）a；（2）不同意；凈水器只能將不溶于水的固體雜質(zhì)除掉，不能把溶于水的雜質(zhì)除掉，屬于混合物．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道凈水器凈水的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的含義：
O：
 
，
 
；
Cl：
 
，
 
，
3H：
 
，4Fe
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)前者是純凈物，后者是混合物的是（　　）
A、紅磷、五氧化二磷
B、潔凈的空氣、液氧
C、冰水混合物、礦泉水
D、二氧化碳?xì)怏w、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）兩個鎂離子
 
；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子
 
；
（2）氯離子
 
；
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

（4）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鎂元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C粒子共表示
 
種元素．
（2）A、B、C中表示的陽離子符號為
 
，陰離子符號為
 
，該陰、陽離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）D中x=
 
時表示為原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（4）E中鎂元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個鎂原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的
 
倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種變化中，與其它三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的一種變化是（　�。�
A、面包發(fā)酵B、酒精揮發(fā)
C、鐵杵磨針D、甘蔗榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知第二次實(shí)驗(yàn)中加入的物質(zhì)均耗盡，且加入的三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%．

 第一次第二次
加入稀硫酸的質(zhì)量mgmg
滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量60g100g
滴加硫酸銅溶液的質(zhì)量40g40g
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
請回答下列問題
（1）寫出第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的組成是
 
；
（3）根據(jù)已知條件求解第二次實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)中每次加入稀硫酸的質(zhì)量（m）為
 
；
（5）若將第二次反應(yīng)后的固液混合物蒸發(fā)掉135.55g水后，再過濾，則所得濾液（不飽和溶液）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（6）若用98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，則需要濃硫酸加入水的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
 
．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實(shí)驗(yàn)原理
寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟①
 
；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有
 
等．

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