下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若選用的鐵絲生銹,應(yīng)用
 
進(jìn)行除銹,這個(gè)變化屬于
 
變化.
(2)①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?
 

②集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂?
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要把鐵絲表面的鐵銹打磨干凈,打磨過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成;增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)可燃物的燃燒;鐵在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,生成的四氧化三鐵固體容易濺落.
解答:解:(1)選用的鐵絲如果表面有繡,應(yīng)用砂紙打磨去銹,因?yàn)殍F銹會(huì)影響鐵的燃燒,打磨過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故填:砂紙打磨去銹;物理.
(2)①鐵絲繞成螺旋狀可以增大與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積,促進(jìn)鐵燃燒.故填:為了增大與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積.
②集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是:防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.故填:防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,產(chǎn)生黑色固體;故填:劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分了解鐵在氧氣中燃燒的有關(guān)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣的方法有:A.分離空氣法;B.加熱分解高錳酸鉀;C.分解過(guò)氧化氫;D.加熱分解氯酸鉀;E.電解水等等;也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
 

(2)以上制氣方法中,屬于物理方法的有:
 
(填字母,下同),要用到催化劑的反應(yīng)有:
 

(3)在上述裝置中,既可用來(lái)收集氧氣,又可用來(lái)收集氫氣的是:
 
. 
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 
(5)該小組成員查閱資料知道:硫化氫( H2S )是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制。篎eS+H2SO4=FeSO4十H2S↑.根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
(填字母). 
(6)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若制氧氣前,經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好.但加入藥品,塞上橡膠塞,裝置內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,把導(dǎo)管放在水中,導(dǎo)管口卻無(wú)氣泡出現(xiàn).在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,
 
(填操作方法)才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡.  若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫出兩種原因):①
 
.②
 
. 
(7)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用:
 
,化學(xué)方程式是:
 
.收集氨氣的裝置只能用E,而不能用C或D,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示:
溫度Fe2O3
氧化鐵
Al2O3
氧化鋁
CuO
氧化銅
MgO
氧化鎂
開(kāi)始反應(yīng)420515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用上表哪種物質(zhì)?
 
  為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)小明利用圖甲所 示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,試管2中所收集的氣體為
 
,前者與后者的體積比約為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)小明為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(3)要判斷凈化后的水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn).長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在溶解過(guò)程中發(fā)生兩種變化,一種是溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散,這一過(guò)程吸收熱量;另一種是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),這一過(guò)程放出熱量.下列物質(zhì)溶解在水中時(shí),前一過(guò)程明顯弱于后一過(guò)程的是( 。
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、食鹽D、硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有5種物質(zhì):①氧氣②活性炭③氖氣④二氧化碳⑤氮?dú),?qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)充入食品袋用于防腐的是
 
;
(2)供給呼吸的是
 
;
(3)用于滅火的是
 
;         
(4)用于凈水器的是
 
;
(5)充入霓虹燈內(nèi)通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
向試管加固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的試劑有:a鐵、b氧化鐵、c鹽酸、d氫氧化鈉和e碳酸鈣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將廢物全部倒入廢液缸中.
①測(cè)定廢液的pH=1,說(shuō)明廢液呈
 
性.②上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的是
 
(填編號(hào)).
③廢液中的溶質(zhì)最多可能有哪幾種
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)如圖共有
 
種元素;
(2)表示原子的是
 
;表示陰離子的是
 
;表示陽(yáng)離子的是
 
(填序號(hào),下同);
(3)如圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 

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